Rizika online prostředí pro děti předškolního a mladšího školního věku a možnosti eliminování těchto rizik v rodině

Bc. Jana MAĎOVÁ

Master's thesis

Risks in the online environment for preschool children and the possibility of eliminating these risks

Abstract:

Magisterská diplomová práce s názvem "Rizika online prostředí pro děti předškolního a mladšího školního věku a možnosti eliminování těchto rizik v rodině" pojednává o rizicích, která na děti číhají v digitálním světě. Co mohou v tomto směru udělat rodiče, aby pomohli svým dětem v online světě žít, jít, být a neprožít žádné trauma, které digitální džungle může způsobit. Cílem této teoreticko - empirické práce je vysvětlit a popsat funkce technologií v období dětí předškolního a mladšího školního věku. Popisuje rizika těchto technologií, ale také se zabývá hlavními prostředky k eliminování těchto rizikových faktorů na internetu: prevence a edukace. Teoretická část je zpracována na základě dostupné české i cizojazyčné odborné literatury. V empirické části je nejprve popsána zvolená výzkumná metoda, jejíž součástí je mimo jiné i stanovení výzkumné otázky, cíle výzkumu a výzkumné hypotézy. Na tuto část plynule navazují výsledky dotazníku a prezentace získaných dat, která vedla k uskutečnění semináře pro rodiče na téma dané téma diplomové práce.

Abstract:

The master's thesis entitled "Risks of the online environment for children of preschool and early school age and the possibilities of eliminating these risks in the family" deals with the risks that lie in wait in the digital world for children. What parents can do to hepl their children live, go, be and not experience the trauma that the digital jungle can cause in the online world. The aim of this theoretical - empirical work is to explain and describe the functions of technology in the period of children of preschol and early school age. It describes the risks of these technologies, but also discusses the main means of eliminating these risk factors on the internet: prevention and education. The theoretical part id based on available Czech and forein language professional literature. The empirical part first describes the chosen research method, which includes, among other things, determining the research objectives and research questions. This part is continuously followed by the results of the questionnaire and the use of the obtained data, which led to the seminar for parents on the topic of the thesis.

Keywords

Dítě v předškolním a mladším školním věku, rizika v online prostředí, prevence a edukace, rodičovská mediace

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 4. 2022

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jan Kubrický, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Preschool education / Preschool education