Smysl života a životní spokojenost v období vynořující se dospělosti

Mgr. Anna Bisová

Master's thesis

The meaningfulness in life and life satisfaction in the emerging adulthood

Anotácia:

V této studii jsme se zabývali smyslem života a životní spokojeností u mladých pracujících a studentů. Zaměřili jsme se také na zdroje, které přináší mladým lidem v životě smysl a na spokojenost v deseti životních doménách. Naším cílem bylo rovněž odhalit souvislosti mezi životním smyslem a životní spokojeností. Soubor tvořilo 335 respondentů ve věku 19–26 let (70,7 % žen). V oblasti zaměstnání byly vytvořeny čtyři skupiny, studium s krátkodobými brigádami (31,3 %), studium a zároveň zaměstnání (26,6 %), pouze studium (23 %) a práce na plný úvazek (19 %). Použili jsme Existenciální škálu, revidovanou verzi Profilu zdrojů smyslu života, Dotazník životní spokojenosti a Dotazník IDEA. Rovněž jsme zjišťovali subjektivně vnímaný vývojový status. Respondenti odpovídali na otázku, zda se v současné době cítí být „dospělými“, „nedospělými“, nebo „v jakémsi mezistupni, ještě ne dospělí, ale již ne jako adolescenti“. Výsledky ukazují, že mezi mladými studujícími a pracujícími se vyskytují rozdíly v úrovni smysluplnosti, mladí pracující prožívají ve svém životě více smyslu. V oblasti zdrojů smyslu nebyl nalezen rozdíl. Z hlediska subjektivně vnímaného vývojového statusu, vyšší smysluplnosti dosahují lidé, kteří se vnímají jako dospělí než nedospělí a lidé v mezistupni. Nedospělí také čerpají smysl v menší míře z dimenze individualismus. V rámci životní spokojenosti byly nalezeny rozdíly pouze v některých doménách, lidé zároveň pracující a studující jsou spokojenější ve vztazích s přáteli, známými a příbuznými než pouze studující. Lidé dospělí jsou více spokojeni s vlastní osobou, zdravím a sexualitou než nedospělí. Byl nalezen pozitivní vztah mezi životní spokojeností a úrovní smyslu v životě. Regresní analýzou byly zjištěny souvislosti smysluplnosti se spokojeností s vlastní osobou, zaměstnáním a volným časem. Dále byly objeveny souvislosti mezi subjektivně vnímaným vývojovým statusem a charakteristikami vynořující se dospělosti. S ohledem na zvyšující se počty studentů vysokých škol a prodlužující se období přechodu do dospělosti, jež je v současnosti označováno jako vynořující se dospělost, se ukazuje výzkum oblasti životního smyslu jako přínosný.

Abstract:

This thesis focuses on meaning in life and life satisfaction in students and young working adults. We also dealt with sources of meaning in life and satisfaction in 10 life domains.Our aim was also to find out the links between meaning in life and life satisfaction and also the domain satisfactions. Our sample consists of 335 respondents aged 19–26 (70.7 % women). There were four groups according to occupation: short-term part-time jobs and studying (31.3 %), studying and working (26.6 %), only studying (23 %) and working full-time (19 %). We used the Existence Scale (ES), the Sources of Meaning Profile-Revised, the Life Satisfaction Questionnaire and the Inventory of the Dimensions of Emerging Adulthood (IDEA).We also asked people about a subjectively perceived developmental status. They chose from the options: “I feel in between, not an adolescent, not an adult yet”, “I feel as an adult” or “I feel as an adolescent”. The people who work full-time have more meaning in life than the students. There are no differences in sources of meaning in these groups. The people who perceive themselves as adults feel that their live is more meaningful than the adolescents and the people “in between”. Differences in meaning orientation were also found, for the people who perceive themselves as adolescents is individualism less important than for the people “in between” and the adults. There are no significant differences in life satisfaction between the students and the working adults. Differences are only in the domain satisfaction, the people who work and study are more satisfied with their relationships with friends and relatives than people only studying. The adults are more satisfied with health, sexuality and with oneself than the adolescents and the people “in between”. We found positive relation between satisfaction with life and meaning in life. Relations between meaning in life and satisfaction with oneself, occupation and leisure time were discovered in a regression analysis. Characteristics of emerging adulthood also relate to the subjectively perceived developmental status. The study of meaning in life is useful in view of the fact that there are more students and the transition to adulthood is extending.

Kľúčové slová

smysl života, zdroje smyslu života, životní spokojenost, spokojenost v životních doménách, vynořující se dospělost, studenti, mladí pracující, meaning in life, sources of meaning in life, life satisfaction, domain satisfaction, emerging adulthood, students, working adults

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2015
• Vedúci: PhDr. Katarína Millová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Alena Slezáčková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Psychology / Psychology