Role učitele (muže) a jeho postavení v mateřské škole z pohledu rodiče

Jana Polívková

Master's thesis

Role of a (male) teacher and his position in a kindergarten school from parent's perspective

Abstract:

Tato diplomová práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část se zabývá možnými pohledy na působení muže jako učitele v mateřské škole a porovnává jej s pedagogickým působením učitelky – ženy. V této souvislosti jsou pojednány nejrozšířenější genderové stereotypy týkající se působení obou pohlaví v učitelství, a zejména pak v oblasti předškolní pedagogiky. Stereotypní pohledy na muže – učitele budou rovněž doplněny statistikami učitelů a učitelek v mateřských školách a na základě empirických faktů bude vysvětleno, proč je počet mužů – učitelů v mateřských školách tak nízký. Praktická část práce potom zahrnuje dotazníkové šetření, které si klade za cíl zjistit, jaký názor mají na muže – učitele rodiče dětí v předškolním věku: zda může být muž v této oblasti přínosem, či naopak důvodem k obavám o bezpečí dětí. Jsou využity metody strukturovaného dotazníku a polostrukturovaného rozhovoru.

Abstract:

This thesis is divided into two parts – a theoretical and a practical one. The theoretical part deals with possible views on a man being a Kindergarten teacher and then the paper compares it to how female Kindergarten teachers operate. The most common gender stereotypes about preschool pedagogy will be covered. Stereotyped opinion on male Kindergarten teachers will be supplemented with empirical data about male and female preschool teachers. The thesis will explain why there are so few male Kindergarten teachers. The practical part of the thesis contains a survey which aim is to find out what opinion do Kindergarten children’s parents have on male teachers – whether a male teacher can be a benefit or rather a threat to the children. The survey uses two methods: a structured questionnaire and a semi-structured interview

Keywords

pedagogika předškolní, gender, muži v pedagogice, muž, učitel, učitelství v mateřských školách

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 7. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 27. 8. 2020
• Supervisor: Ing. et Bc. Stanislav Michek, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Marta Faberová, CSc.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Pedagogika předškolního věku