Vytvoření a ověření metodiky výuky první pomoci na gymnáziích v souladu s požadavky Rámcově vzdělávacího programu

Mgr. Zdeňka Kubíková, Ph.D.

Disertační práce

Creation and verification of the education methodics of first aid at grammar schools in accordance with demands of framework Education Programme for Secondary General Education

Anotace:

Tato dizertační práce je zaměřena na vytvoření a ověření metodiky výuky první pomoci na gymnáziích v souladu s požadavky Rámcově vzdělávacího programu pro gymnázia (2007). Nejprve byla vytvořena metodická doporučení, která jsou v souladu jak s doporučeními zdravotnickými, tak v souladu s požadavky pedagogiky a etiky. Výzkumná část práce čerpá z výsledků pedagogického experimentu, kterého se zúčastnilo 103 studentů Gymnázia Slovanské náměstí, Brno. Experiment proběhl v září 2009 na adaptačním kurzu studentů všech čtyř prvních ročníků. Výzkum byl zaměřen především na zjišťování míry znalostí první pomoci (téma kardiopulmonální resuscitace) před a po výuce prostřednictvím vědomostního testu (Kubíková, Zuchová a kol., 2008). Zároveň byla posuzována schopnost studentů poskytnout kardiopulmonální resuscitaci podle doporučení Guidelines 2005 v připravené modelové situaci v závislosti na tom, zda jim byla či nebyla dána možnost praktického nácviku na resuscitační figuríně ve výuce. Výsledky výzkumu byly vyhodnoceny matematicko – statistickými metodami, zaznamenány do tabulek a byly v diskuzi interpretovány.

Abstract:

This dissertation thesis is focused on creation and verification of methodics of first aid education at grammar schools in accordance with Framework Education Programme for Secondary General Education (2007). At first there were created methodical references, which are both in accordance with medical references, and in accordance with pedagogy and ethic demands. The research part of the work draws from results of pedagogical experiment , in which has participated 103 students of Gymnasium Brno, Slovanské nám. 7. The experiment proceeded in September 2009 at adaptation course for students from all four freshman classes. Research was focused first of all on recognition of measure of first aid knowledge ( CPR theme ) before and after training, through knowledge test ( Kubíková, Zuchová a kol., 2008). Together there was viewed ability of students how to give CPR according to references of Guidelines 2005 in prepared training situation depending on fact, whether or not they were given an occasion for practical training with figurine during education. Results of the research were analysed by mathematic – statistical methods, noted into charts and were interpreted in discussion.

Klíčová slova

První pomoc, metodický materiál, Rámcově vzdělávací program pro gymnázia, First aid, methodics of education, Framework Education Programme for Secondary General Education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 1. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 3. 2010
• Vedoucí: prof. MUDr. Jan Novotný, CSc.
• Oponent: doc. PhDr. Ferdinand Mazal, CSc., doc. PhDr. Viléma Novotná

Masarykova univerzita

Fakulta sportovních studií

Doktorský studijní program / obor:
Kinantropologie (čtyřleté) / Kinantropologie