Etické otázky a profesní hranice při práci poradenských pracovníků

Bc. Eliška VYBÍRALÍKOVÁ

Diplomová práce

Ethical aspects and professional boundaries in the work of consultants

Anotace:

Diplomová práce zkoumá etické otázky a profesní hranice v práci poradenských pracovníků školního poradenského pracoviště (speciální pedagog, psycholog, výchovný poradce, metodik prevence). Cílem práce je analyzovat klíčová etická témata, porozumět pojetí a udržování profesních hranic a prozkoumat rozhodovací procesy v eticky náročných situacích. Zvláštní pozornost je věnována konkrétním situacím, které poradenské pracovníky profesně i osobně zasáhly a vyžadovaly hlubší etickou reflexi. Výzkum byl realizován formou polostrukturovaných rozhovorů s pracovníky školních poradenských pracovišť na třech základních školách. Analýza informací poskytla odpovědi na výzkumné otázky týkající výskytu etických otázek v poradenské praxi, udržování profesních hranic, způsobů rozhodování v eticky komplikovaných situacích a osobní reflexe účastníků. Výsledky mimo jiné poukazují na etické dilema mezi důvěrou a oznamovací povinností a také nejasnosti v kompetencích poradenských pracovníků.

Abstract:

The thesis examines ethical issues and professional boundaries in the work of school counsellors (special educator, psychologist, educational counsellor, prevention methodologist). The aim of the thesis is to analyse key ethical issues, to understand the concept and maintenance of professional boundaries and to explore decision-making processes in ethically challenging situations. Particular attention is paid to specific situations that affected counsellors professionally and personally and required deeper ethical reflection. The research was conducted in the form of semi-structured interviews with school counseling staff at three elementary schools. Analysis of the information provided answers to research questions regarding the prevalence of ethical issues in counseling practice, maintenance of professional boundaries, ways of making decisions in ethically complicated situations, and participants' personal reflection. Among other things, the results highlight the ethical dilemma between trust and reporting obligations, as well as the ambiguity in the competencies of counsellors.

Klíčová slova

Poradenství, školní poradenské pracoviště, etika, profesní hranice, žáci.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jaromír Maštalíř, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika - poradenství / Speciální pedagogika - poradenství