Reedukace zraku u dětí se zrakovým postižením s využitím iPadu

Eliška Černá

Bakalářská práce

Visual trainink of children with visual impairment with the use of an iPad

Anotace:

Závěrečná práce se zaměří na podporu rozvoje pedagogické a edukační činnosti s využitím iPadu při reedukaci zrakového postižení u dětí předškolního věku. Cílem práce je sledovat využití moderních dotykových pomůcek vhodných k reedukaci zraku. V teoretické části jsou představena pozitiva i rizika používání uvedené pomůcky, dále pedagogické principy a metodika práce s iPadem. Stěžejní pozornost je v práci věnována charakteristice aplikací vhodných k reedukaci zraku. Praktická část je zaměřena na sledování přínosu iPadu pro edukaci ve školách. Kvalitativní výzkum sleduje míru přínosu edukačního programu zaměřeného na rozvoj zrakových dovedností s využitím iPadu u dětí se zrakovým postižením. Výstupem práce je informační brožura, která odbornou i laickou veřejnost seznámí o přínosu a možnostech využití uvedené pomůcky. V práci jsou využity metody: analýza, syntéza, komparace, pozorování, rozhovor.Klíčová slova: speciální edukace, reedukace zraku, iPad, zrakové postižení, kompenzační pomůcky

Abstract:

Final work will focus on supporting the development of teaching and educational activities with the iPad in reeduction of visual impairment in children of preschool age. The aim is to examine the use of modern tactile aids suitable for reeducation of sight. The theoretical part is a presentation of pros and risks of using the equipment, as well as pedagogical principles and methods of work with iPad. The central focus is the work devoted to the characteristics of applications suitable for reeducation of sight. The practical part is focused on monitoring the contribution of the iPad for education in schools. Qualitative research monitors the level of benefit of the educational program focused on the development of visual skills using the iPad for children with visual impairments. Outcome of this work is an information booklet that professional and general public aware of the benefits and possibilities of using the tools. The paper used methods: analysis, synthesis, comparison, observation,interview.Keywords: special education, reeducation vision, iPad, visual impairment, mobility aids

Klíčová slova

iPad, reedukace zraku, speciální edukace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 5. 2015
• Vedoucí: PhDr. Kamila Růžičková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tereza Skákalová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Sociálně výchovná péče o smyslově postižené