Jak pracují učitelé s chronicky nemocnými dětmi v mateřských školách při nemocnicích

Mgr. Barbora Plisková

Advanced ('rigorózní') thesis

How preschool teachers work with chronically ill children in hospitals

Abstract:

Práce učitelů mateřských škol při nemocnicích je specifická a velmi náročná. Velké nároky jsou kladeny na osobnost učitelů, motivy, pro které se rozhodli vykonávat tuto práci, ale i jejich wellbeing. Cílem práce je blíže porozumět a popsat zkušenosti učitelů při práci s chronicky nemocnými dětmi v mateřských školách při nemocnicích. V empirické části práce je využito kvalitativně orientovaného výzkumu metodou rozhovoru se čtyřmi učiteli jedné mateřské školy při nemocnici.

Abstract:

Clinical settings in hospitals are the environments where there is a need for qualified and qualitative teachers with specific professional characteristics, skills and competencies. Pro-fession of a hospital teacher is a very demanding job which requires much knowledge and skills. The aim of the thesis is to understand and describe experiences of hospital teachers who educate chronically ill preschool children. In the empirical part of the thesis qualitative re-search strategy is used by the method of interviews. Participants of the study are four pre-school hospital teachers.

Keywords

učitel mateřské školy, mateřská škola při zdravotnickém zařízení, mateřská škola při nemoc-nici, chronicky nemocné děti, výchovně-vzdělávací proces v nemocnicích

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 4. 2019

Thesis defence

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Advanced ('rigorózní řízení') programme / field:
Specialization in Pedagogy / Pedagogika předškolního věku