Komunikace slyšícího učitele a vychovatele s žáky ve výchovně-vzdělávacím procesu na základní škole pro sluchově postižené

Mgr. Lenka Vašíčková

Bakalářská práce

Communication teachers and educators in the education-learning process of elementary school students with hearing impairments.

Anotace:

: Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části se v první kapitole definuje uvedení do problematiky sluchového postižení. Druhá kapitola se zabývá komunikací a jejími formami. Třetí kapitola se věnuje vzdělávání jedinců se sluchovým postižením. Ve čtvrté a páté kapitole je zpracován výzkumný projekt. Ve výzkumné části byla použita metoda kvalitativního výzkumu a výzkumnými technikami byl rozhovor a pozorování.

Abstract:

The thesis is divided into theoretical and practical part. In theoretical part in the first chapter defines inducted into the problems of hearing impairment. The sekond chapter on communication and its communication format. The third chapter is dedicated to the education of individuals with hearing disabilities. In the fourth and fifth chapter outlines the research project. The research was use qualitative research methods and research techniques was interview and observation.

Klíčová slova

Sluchové postižení, vzdělávání sluchově postižených, osobnost sluchově postižených, profese učitele a vychovatele, komunikace slyšící učitelky a vychovatelky ve výchovně-vzdělávacím procesu a komunikace sluchově postižených, výuka či volný čas. Hearing impairment, hearing disabilities education, personality hearing disabilities, teachers and educators in the education-learning process of communication and hearing disabilities, leasing or leisure.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 1. 2014
• Vedoucí: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika