Komunikace předškolních dětí z pohledu transakční analýzy

Bc. Veronika Oplocká

Master's thesis

Communication preschool children from the perspective of transactional analysis

Abstract:

Magisterská diplomová práce se zabývá tématem komunikace předškolních dětí z pohledu transakční analýzy. V teoretické části jsou nastíněny dosavadní poznatky a souvislosti z dané oblasti, na které potom navázuje empirická část. Teoretická část je rozdělena do čtyř hlavních kapitol. Nejdříve je představeno vývojové období předškolního věku s akcentem na kognitivní, emocionální a sociální složku rozvoje. Další kapitola se věnuje komunikaci, jejímu účelu, složkám a nečestným formám jejího užívání. Třetí a nejobsáhlejší kapitola se soustředí na představení teorie transakční analýzy, její principy, čtyři životní postoje a hry v jejím pojetí. Závěrečná kapitola stručně shrnuje dosavadní empirické výzkumy, zabývající se danou tématikou. V empirické části je prezentováno realizované výzkumné šetření, které se uskutečnilo v mateřské škole u předškolních dětí. Cílem empirické části je analýza chování dětí předškolního věku při vybraných aktivitách, zejména pak při hře, podle principů transakční analýzy. Ke sběru dat byla použita metoda videostudie. Data byla následně podrobena analýze a kvantifikována. Výsledky byly dále interpretovány.

Abstract:

The Diploma thesis deals with communication of preschool children from the perspective of transactional analysis. The theoretical part is divided into four main chapters. In the first is presented the development of preschool age, with an emphasis on cognitive, emotional and social aspects of development. Another chapter is devoted to communication, its purpose, components and dishonest forms of use. The third and most extensive chapter focuses on the performance of transactional analysis theory, its principles, the four attitudes, the game's conception. The final chapter briefly reviews the empirical research dealing with the topic. The aim of the empirical part was to analyse the behavior of preschool children in selected activities, especially during the game according to the principles of transactional analysis. The method of video study was used to gather the data, which were then analysed and quantified. The outcomes were further interpreted

Keywords

Komunikace, transakční analýza, manipulace, egostavy, transakce, hra, předškolní děti, communication, transactional analysis, manipulation, ego-states, transactions, game, preschool children.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 5. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 6. 6. 2011
• Supervisor: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Education / Social Education and Counselling