Postoj rodiny a školy k předčítání dětem předškolního věku

Jana MAŘÍKOVÁ

Bachelor's thesis

The attitude of family and school to reading to preschool children

Abstract:

Předkládaná bakalářská práce se zabývá postojem rodičů a pedagogů mateřské školy k předčítání dětem v předškolním věku. Realizované dotazníkové šetření poskytuje bližší informace o problematice předčítání v rodinném prostředí a v mateřské škole. Dosažené výstupy, interpretované v praktické části práce, poskytly informace o tom, zda je dětem častěji předčítáno v rodinách, kde bylo předčítáno i samotným rodičům. Objasňuje to, zda mateřská škola zařazuje předčítání pravidelně, tematicky promyšleně a k tématu cíleně zaměřené. Odhaluje vztah dětí k předčítání.

Abstract:

The presented thesis deals with the attitude of the parents and teachers of the nursery school for children of pre-school age, Narrator. Realized survey provides more specific information about the issues of the narrator in the family environment and in kindergarten. Formal outputs, interpreted in the practical part of the thesis, provide information about whether children are more often in families where reading was reading by parents. Clarifies whether kindergarten marshals Narrator periodically, and coherently to targeted. Reveals the relationship of children to the Narrator.

Keywords

Dítě v předškolním období, mateřská škola, pedagog, rodina, předčítání, čtenářská gramotnost.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 10. 5. 2017
• Supervisor: doc. PhDr. Radana Metelková Svobodová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level