Příprava výuky zdravotnických předmětů na střední škole

Mgr. Lucie Frantová

absolventská práce studenta CŽV

Preparation of Teaching Healthcare Subjects in Secondary School

Anotace:

Tato závěrečná práce se zabývá přípravou výuky zdravotnických předmětů, s důrazem na základní didaktiku ošetřovatelství, výukové metody a výukové cíle. Teoretická část práce se zaměřuje na analýzu didaktických principů specifických pro oblast zdravotnic-kého vzdělávání, přičemž se zkoumají metody výuky a strategie pro efektivní přenos znalostí a dovedností. Dále je v práci zdůrazněna role výukových cílů při plánování výu-ky, s důrazem na specifika ošetřovatelství. Praktická část práce se zaměřuje na krátko-dobou přípravu na výuku první pomoci, která slouží jako aplikace teoretických poznatků do praxe. Popisuje proces plánování a implementace výukového modulu první pomoci, včetně výběru vhodných výukových metod a materiálů. Dále se zabývá hodnocením výukového procesu a reflektuje na jeho účinnost a efektivitu. Cílem této práce je po-skytnout komplexní pohled na přípravu výuky zdravotnických předmětů, přičemž kom-binuje teoretické poznatky o didaktice ošetřovatelství s praktickými dovednostmi při výuce první pomoci. Práce má za cíl přispět k lepšímu porozumění procesu výuky v ob-lasti zdravotnictví a poskytnout užitečné informace a doporučení pro budoucí pedago-gickou praxi.

Abstract:

This thesis focuses on the preparation of teaching healthcare subjects, with an em-phasis on basic nursing didactics, teaching methods, and educational objectives. The theoretical part of the thesis examines didactic principles specific to healthcare educa-tion, exploring teaching methods and strategies for effective knowledge and skills transfer. Furthermore, the role of educational objectives in lesson planning is emphasi-zed, with a focus on nursing specifics. The practical part of the thesis focuses on short-term preparation for teaching first aid, serving as an application of theoretical know-ledge into practice. It describes the process of planning and implementing a first aid teaching module, including the selection of appropriate teaching methods and mate-rials. It also addresses the evaluation of the teaching process and reflects on its effectiveness and efficiency. The aim of this thesis is to provide a comprehensive view of the preparation of teaching healthcare subjects, combining theoretical insights into nursing didactics with practical skills in teaching first aid. The thesis aims to contribute to a better understanding of the teaching process in healthcare and to provide useful information and recommendations for future pedagogical practice.

Klíčová slova

výuka, ošetřovatelství, didaktika

Keywords

teaching, nursing, didactics

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 9. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 10. 2024
• Vedoucí: doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

celoživotní:
Studium pedagogiky