Možnosti vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami ve městě Bruntál

Bc. Barbora Brettschneiderová

Diplomová práce

Educational opportunities for children with special educational needs in the city of Bruntál

Anotace:

Diplomová práce se zabývá inkluzivním vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve městě Bruntál. Teoretická část obsahuje základní informace o vymezení pojmu žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, dále pak co jsou podpůrná opatření a jejich dělení na konkrétní stupně. Nakonec se zabývá základními informacemi o školských zařízení jejichž zřizovatelem je město Bruntál a tvoří hlavní vzdělávací proud ve městě. Praktická část práce se zabývá obsahovou analýzou strategických dokumentů na úrovni města Bruntál a školských instituci a rozhovory s pověřenými pracovníky školených zařízení především speciálními pedagogy a řediteli a ředitelkami jednotlivých mateřských a základních škol. Výzkum doplňuje případová studie konkrétního respondenta, který byl zařazen mezi žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Souhrn a závěr práce se zabývají vyhodnocením celého zkoumání praktické části a přinášejí odpovědi na položené výzkumné otázky a zhodnocují cíle práce.

Abstract:

The diploma thesis deals with an inclusive education of pupils with special educational needs in the town of Bruntal. The theoretical part contains basic informations about a definition a pupil with special educational needs, further, what are support measures and their division on specific levels. Further, the thesis deals with basic information about school facilities whose founder by the town of Bruntal and are part of the main educational flow in the town. The practical part of the thesis deals with a content analysis of strategical documents on the level of the town of Bruntal and school institutions and conversation with commissioned workers of the school facilities, primarily with the special pedagogues and headmasters and headmistresses of the individual nursery and elementary school. The research is supplemented by a case study of the concrete respondent who is included among pupils with special educational needs. Conclusion of the thesis deals with the evaluation of the whole research of the practical part and bring answer on the asked research questions and valorise the aims of the thesis.

Klíčová slova

Inkluzivní vzdělávání, veřejná politika, hlavní vzdělávací proud, speciální vzdělávací potřeby, podpůrná opatření, Inklusive education, public policy, major educational stream, special education needs, support measures

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2023
• Vedoucí: doc. PhDr. Dušan Janák, Ph.D.
• Oponent: Ing. Lucie Kamrádová, Ph.D.

Slezská univerzita v Opavě

Fakulta veřejných politik v Opavě

Magisterský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Veřejná správa a sociální politika