Další vzdělávání dospělých formou profesní kvalifikace v prostředí SŠ obchodní a služeb SČMSD v Poličce

Martina Jurášová

Bachelor's thesis

Further adults education in the form of professional qualification at the Secondary school of services in Polička

Abstract:

Bakalářská práce je zaměřena na vzdělávání dospělých v rámci profesních kvalifikací podle zákona č. 179/2006 Sb. Cílem teoretické části je definovat zákonitosti vzdělávání dospělých a charakterizovat střední školu také jako centrum celoživotního vzdělávání. V teoretické části je objasněn systém profesních kvalifikací, vysvětleny pojmy hodnoticí standard, kvalifikační standard a vymezeny možnosti dalšího vzdělávání pro získání profesní kvalifikace. V další části jsou charakterizovány pedagogické dokumenty školy a popsána příprava vzdělávací akce. Metodami použitými pro zpracování teoretické části je studium literárních odborných zdrojů, analýza, syntéza a srovnání.Cílem praktické části je představit prostředí střední školy, ve kterém probíhal kurz profesní kvalifikace 69-024-H Manikérka a nehtová designérka, a detailně popsat postup přípravy kurzu. Dílčím cílem je také porovnat obsahy školního vzdělávacího programu oboru Kosmetické služby a obsahu kurzu zvolené profesní kvalifikace. Nástrojem sběru bude evaluační dotazník vyplněný účastníky kurzu zaměřený na zhodnocení výuky a obsahu kurzu. Výsledkem dotazníku je vyhodnocení toho, zda kurz splnil požadavky potřebné k vykonání zkoušky podle zákona č.179/2006 Sb., která rozšíří respondentům kvalifikaci pro dané povolání. Výstupem praktické části bude také zhodnocení provázanosti vzdělávání žáků ve střední škole a kurzu profesní kvalifikace s cílem vydat doporučení pro další organizaci kurzů právě na základě teoretické analýzy a výstupů z evaluačního dotazníku.

Abstract:

This bachelor thesis is focused on the adult education within professional qualifications according to the Act No. 179/2006. The aim of the theoretical part is to define the patterns of the adult education and to characterize the secondary school as a Center for Lifelong Learning. In the theoretical part, the system of Professional Qualifications is clarified and the concepts of the evaluation standard, the qualification standard and the possibilities of further education for acquiring professional qualifications are explained. In the next part there are characterized the educational documents of the school and there is described the preparation of the educational event. The methods which were used for the theoretical part were the study of literary sources, analysis, synthesis and comparison.The aim of the practical part is to introduce the middle school environment where the professional qualification course 69-024-H Manicure and nail designer took place and to describe the course preparation process in detail. The partial aim is also to compare the contents of the school curriculum of the field of Cosmetic Services to the qualification standard of the chosen professional qualification. With the collection tools, the poll was filled in by the course of the participants, focusing on the evaluation of the course and the course content. The result of the survey is whether the course fulfilled the requirements for passing the exam according to the Act No. 177/2006, which extends the qualification of the respondents for the given profession. The output of the practical part was also an assessment of the interconnection of pupils' education at secondary school and the professional qualification course, with the aim of issuing recommendations for further organizing courses based on theoretical analysis and the results of the survey.

Keywords

profesní kvalifikace, školní vzdělávací program, Vzdělávání dospělých

Keywords

Adult Education, Professional Qualifications, School Educational Program

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 6. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Lenka Danielová, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institut of Lifelong Learning

Bachelor programme / field:
Specialisation in pedagogy / Teaching of practical subjects and vocational training