Využití metody EEG-biofeedback ke zmírnění obtíží žáka s poruchou pozornosti

Hana Smolánová

Bachelor's thesis

Using the EEG-biofeedback method to alleviate a pupil's difficulty with attention deficit disorder

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá žákem s poruchou pozornosti. Cílem bylo zjistit, jaký vliv má užití EEG-Biofeedbacku na zmírnění obtíží žáka s poruchou pozornosti. Bakalářská práce je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se věnuje základním pojmům, týkajícím se poruch pozornosti. Je zde popsána charakteristika poruch pozornosti, klasifikace poruch pozornosti a možnosti péče o žáky s poruchou pozornosti. Ve druhé kapitole je vysvětlena metoda EEG-Biofeedback, přístupy k této metodě, její výhody a nevýhody a užití EEG-Biofeedbacku ke zmírnění obtíží žáka s poruchou pozornosti. Ve třetí kapitole se bakalářská práce věnuje empirickému výzkumu. Jsou zde popsány cíle a metodika výzkumného šetření, charakteristika výzkumného prostředí a případové studie. Závěr kapitoly je věnován závěru výzkumného šetření.

Abstract:

The bachelor thesis deals with a pupil with attention deficit disorder. The aim was to find out what effect the use of EEG-Biofeedback has on alleviating the pupil‘s difficulties with attention. The bachelor thesis is divided into three chapters. The first chapter deals with basic terms related to attention disorders. It describes the characteristics of attention disorders, the classification of attention disorders and the possibilities of care for pupils with attention disorders. The second chapter explains the EEG-Biofeedback method, approaches to this method, its advantages and disadvantages, and the use of EEG-Biofeedback to alleviate the difficulties of pupil with attention deficit disorder. In the third chapter, the bachelor thesis focuses on empirical research. The aims and methodology of the research investigation, characteristics of the research environment and case studies are described here. The conclusion of the chapter is devoted to the conclusion of the research investigation.

Keywords

poruchy pozornosti, žák s poruchou pozornosti, obtíže žáka s poruchou pozornosti, alternativní terapie, biofeedback, EEG-Biofeedback, attention deficit disorders, a pupil with attention deficit disorder, difficulties of pupil with attention deficit disorder, alternative therapy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 5. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 17. 5. 2023
• Supervisor: PhDr. Mgr. Jan Viktorin, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D.

Silesian University in Opava

Faculty of Public Policies in Opava

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education