Postoje učitelů a rodičů na školní připravenost dětí při vstupu do 1. třídy ZŠ

Pavlína Beranová

Bakalářská práce

The attitudes of teachers and parents to the school readiness of children when they enter the first class of primary school

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na školní připravenost dětí z mateřských škol vesnického typu a městského typu. Hlavním cílem práce je zjistit postoje a zkušenosti učitelů různých stupňů vzdělávání (MŠ a 1. stupeň ZŠ) a rodičů dětí se školní připraveností dětí při přechodu z předškolního do školního vzdělávání a zkušenosti těchto tří skupin respondentů vzájemně porovnat. Teoretická část je zaměřena na téma školní zralosti (vč. rozdílů školní zralosti a připravenosti), dále se zabývá tématem zápisu do první třídy, jeho průběhem a dalšími přiléhavými tématy. Cílem praktické části je zaznamenat postoj a zkušenosti učitelek se školní připraveností, která se občas prolíná i se školní zralostí dětí. Jako výzkumná metoda byla zvolena forma dotazníku vlastní konstrukce (minimálně 30 učitelek ZŠ, 30 učitelek MŠ a 30 či více rodičů). Výsledky budou zpracovány standardními matematicko-statistickými postupy a komentovány v souladu se současným stavem poznání (tj. především ve vztahu k informacím prezentovaným v teoretické části práce). Závěrem může být sestaven soubor doporučení.

Klíčová slova

zralost školní, připravenost školní, dítě předškolní

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2018
• Vedoucí: doc. PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Blanka Křováčková

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy