Výuka paměťových technik v informačním vzdělávání: přínosy a návrh seminářů

Bc. Veronika Skuhrovcová

Bakalářská práce

Teaching Memory Techniques in Information Education: The Benefits of a Proposal Seminars

Anotace:

Bakalářská práce „Výuka paměťových technik v informačním vzdělávání: přínosy a návrh seminářů“ je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. V teoretické části práce se zabývám vymezením základních pojmů a vztahů mezi nimi, ukotvením tématu v oboru, a popisem konkrétních vybraných paměťových technik. V praktické části se věnuji návrhu metodických listů, zaměřených na konkrétní metody. Primárně jsou určeny pro městské a veřejné knihovny, aby mohly metodické listy použít při tvorbě vlastních kurzů tréninku paměti rámci informačního vzdělávání.

Abstract:

Bachelor thesis "Teaching memory techniques in information education: the benefits of a proposal seminars" is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part deals with the definition of basic terms and relationships between them, anchoring issues in the field, a description of the particular selected memory techniques. The practical part is focused on educational materials about specific methods. Primarily designed for urban and public libraries in order to use the material as base for creating their own information education courses of memory training.

Klíčová slova

paměť, učení, paměťové techniky, informační gramotnost, rozvoj osobnosti, memory, learning, memory training, information literacy, personal coaching

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 1. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 1. 2015
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Dagmar Chytková

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví