Hlavní rizikové faktory vzniku poruch emocí a chování u dětí

Bc. Andrea Dohnalová

Bachelor's thesis

Major risk factors of emotional and behavioral disorders in children

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá rizikovými faktory vzniku poruch emocí a chování u dětí. Teoretická část práce je členěna do dvou kapitol. Zde je probírán vývoj dítěte a působící faktory, které jej ovlivňují. Pokud jsou tyto faktory rizikové, vedou často ke vzniku různých problémů a poruch emocí a chování. Ty jsou rozebrány v jednotlivých klasifikacích a uvedených cílových skupinách etopedie. Druhá kapitola je zaměřena na edukační proces etopedie, vzdělávací potřeby dětí, možnosti prevence, intervence a školská výchovná zařízení. Třetí kapitolu tvoří praktická část, která se věnuje výzkumnému šetření, které je kvalitativního charakteru. Výzkumné šetření probíhalo na speciální škole s pedagogy pomocí částečně strukturovaných rozhovorů. Cílem práce je seznámit čtenáře s rizikovými faktory vývoje dětí, které mohou vést až ke vzniku poruch a onemocnění z pohledu zúčastněných pedagogů těchto dětí.

Abstract:

This thesis deals with the risk factors of emotional and behavioral disorders in children. The theoretical part is divided into two chapters. Here is discussed child development and operating factors that affect it. If these factors are risky, often lead to the emergence of various problems and emotional and behavioral disorders. These are outlined in the individual classifications and specified in target groups of ethopedy. The second chapter focuses on the education of emotional disturbances, learning needs of children, prevention, intervention and school educational facilities. The third chapter consists of the practical part, which is devoted to research, which is qualitative. The survey took place at a special school with teachers using semi-structured interviews. The aim is to familiarize the reader with risk factors for the development of children, which may lead to the emergence of disorders and diseases from the perspective of the participating teachers of these children.

Kľúčové slová

rizikové faktory, poruchy emocí a chování, rodina, rodinné prostředí, etopedie, problémy, poruchy, cílové skupiny, žák, dítě, škola, školní prostředí, rodiče, emoce, osobnost, poruchy chování, problémy v chování, risk factors, emotional and behavioral disorders, family, family environment, emotional and behavioral difficulties, problems, disorders of the target group, student, child, school, school environment, parents, emotion, personality, behavior disorders, behavioral problems

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2016
• Vedúci: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tereza Krčmářová

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education