Pohybové pohádky z džungle

Mgr. Eva Krůtilová

Master's thesis

Motion fairy tales in the jungle

Abstract:

Diplomová práce Pohybová pohádka z džungle se zabývá tvorbou pohádky jakožto motivačního prvku dětí mladšího školního věku k pohybové aktivitě. Pohybová pohádka v obsahu předložené práce by měla sloužit především pedagogickým pracovníkům jako inspirace při výuce tělesné výchovy u dětí mladšího školního věku se zaměřením na rozvoj silových schopností dětí prostřednictvím pohybových činností jako je lezení, šplhání či ručkování. Teoretická část je zaměřena na specifika dětí mladšího školního věku, na význam hry a motivace ve výuce tělesné výchovy, a také na vliv pohybových dovedností na rozvoj pohybových schopností dětí daného věku. Tato část dále vychází z analýzy RVP ZV, především ze vzdělávacího oboru Tělesná výchova (vzdělávací oblasti Člověk a zdraví). Praktická část obsahuje jednotlivé kapitoly pohybové pohádky a pohybové hry do nich zasazené. V závěru práce jsou uvedeny informace o praktickém ověření pohybových pohádek ve výuce tělesné výchovy na 1. stupni ZŠ.

Abstract:

The diploma thesis called Motion fairy tale in the jungle deals with the creation of fairy tale as a motivational element for children attending primary school to physical activity. Fairy tale in motion submitted in the content of this thesis should primarily serve as an inspiration for teachers teaching physical education to children at primary school, with the focus on development of strength capability through physical skills such as climbing or crawling. The theoretical part is focused on the specifics of primary school children, on the importance of play/game and motivation in physical education, as well as the impact of physical skills and the development of motor skills of children of that age. This part is based on an analysis of the Framework Educational Program, primarily on the educational subject Physical Education (educational area Man and Health). The practical part contains particular chapters of the fairy tale and physical activities and games set into them. The conclusion provides information about the verification of the fairy tale in motion during lower primary education classes.

Keywords

pohyb, pohádka, hra, pohybová pohádka, mladší školní věk (ISCED 1), silová zdatnost, šplhání, lezení, physical activity, fairy tale, game, fairy tale in motion, primary school age (ISCED 1), physical fitness, climbing, crawling

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 23. 5. 2016
• Supervisor: PhDr. Mgr. Petr Vlček, Ph.D.
• Reader: Mgr. Daniela Jonášová

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training