Případová studie česko-italského pozdně bilingvního jedince

Bc. Katherine McEvoy

Diplomová práce

Case study of a Czech-Italian late bilingual individual

Anotace:

Diplomová práce s názvem „Případová studie česko-italského pozdně bilingvního jedince“ se zaměřuje na proces osvojování druhého jazyka v adolescenci a jeho vliv na jazykové schopnosti a kulturní identitu jedince. Teoretická část definuje bilingvismus, jeho typy a specifika pozdně bilingvních mluvčích. Dále se věnuje vývoji řeči, procesu akvizice druhého jazyka během dospívání a jazykovým zvláštnostem u jedinců, kteří se druhý jazyk učí v pozdějším věku. Pozornost je rovněž věnována bilingvní rodině, vlivu sociálního prostředí na jazykové dovednosti a kulturní identitu a budoucím perspektivám bilingvních jedinců. Výzkumná část se soustředí na případovou studii pozdně bilingvního jedince. Cílem výzkumu je analyzovat proces osvojování češtiny, zhodnotit jazykové schopnosti v obou jazycích a prozkoumat vliv pozdního bilingvismu na identitu informanta. Zkoumá se také způsob využívání obou jazyků v různých oblastech života a představy jedince o budoucím jazykovém vývoji.

Abstract:

The diploma thesis titled "A Case Study of a Czech-Italian Late Bilingual Individual" focuses on the process of second language acquisition in adolescence and its impact on language skills and cultural identity. The theoretical part defines bilingualism, its types, and the characteristics of late bilingual speakers. It also examines speech development, the pro-cess of second language acquisition during adolescence, and linguistic particularities in individuals who learn a second language at a later age. Additionally, attention is given to bilingual families, the influence of the social environment on language abilities and cultural identity, and future perspectives of bilingual individuals. The research part focuses on a case study of a late bilingual individual. The aim of the research is to analyse the process of acquiring Czech, assess language proficiency in both languages, and explore the impact of late bilingualism on the in-formant's identity. It also examines the use of both languages in different areas of life and the individual's perspectives on future language development.

Klíčová slova

Pozdní bilingvismus, komunikační schopnost, kulturní identita, Late bilingualism, communication skill, cultural identity

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2025
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Martina Havlíčková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika (Specializace 1 - logopedie a surdopedie)