Očekávání rodičů při výběru alternativních mateřských škol

Bc. Kateřina KOŽELUHOVÁ

Bakalářská práce

Parents' expectations when choosing alternative kindergartens

Anotace:

Tato práce se zabývá očekáváním rodičů, kteří pro své děti volí alternativní mateřské školy. Nejdříve byly stručně popsány vybrané alternativní směry předškolního vzdělávání a také význam, jaký pro dítě i jeho rodinu má zahájení docházky do MŠ. Následně byly stanoveny výzkumné otázky. Odpovědi na ně byly zjišťovány smíšeným výzkumem. Kvantitativním dotazníkovým šetřením bylo zjištěno, jaká očekávaní rodiče od alternativních mateřských škol mají především v oblasti komunikace s MŠ, osobnosti učitele, edukace a socializace dítěte. Výsledky byly dále ověřeny a hlouběji objasněny kvalitativním výzkumem metodou interview. Z výzkumného šetření vzešlo, že rodiče především očekávají, že MŠ dětem nabídne bezpečné prostředí, ve kterém budou mít dostatečný prostor pro volnou hru. Pomůže dětem začlenit se do skupiny vrstevníků a umožní jim poznávat svět v souvislostech. Rodiče rádi využijí osobní komunikaci s učitelkou. U pedagoga především vyžadují, aby byl empatický, trpělivý a kreativní.

Abstract:

The aim of this bachelor thesis was to find out parents´ expectations when choosing alternative kindergartens. First, selected alternative directions of pre-school education were briefly described, as well as the importance of starting kindergarten for the child and his family. Finally, the research questions were determined. The answers to them were ascertained by mixed research. There was used mixed research in this bachelor thesis. There was used a quantitative questionnaire survey to find out what parents expect from alternative kindergartens, especially in the area of communication with kindergartens, the teacher's personality, education and socialization of the child. The results were subsequently verified and further clarified through qualitative research using the interview method. The research revealed that parents primarily expect that the kindergarten will offer children a safe environment in which they will have sufficient space for free play. It will help children integrate into a peer group and enable them to learn about the world in context. Parents will be happy to use personal communication with the teacher, who is required to be empathetic, patient and creative.

Klíčová slova

Alternativní program, očekávání, komunikace, osobnost učitele, edukace, socializace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 3. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Dita Podhrázská, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy