Specifické poruchy učení se zaměřením na dyslexii

Dominika Mňuková

Master's thesis

Specific learning disorders with a focus on dyslexia

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou specifických poruch učení u žáků na prvním stupni základní školy.Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část práce shrnuje poznatky z historie specifických poruch učení, charakteristiku, etiologii a třídění na jednotlivé druhy, zvýšená pozornost je věnována dyslexii, její diagnostice a reedukaci.V praktické části práce je zpracován soubor v praxi ověřených pracovních listů zaměřených na typické problémy dyslektiků, jako například dělení slov na slabiky, rozlišení kvantity samohlásek, rozlišení tvarově podobných písmen. V praktické části dále nalezneme charakteristiku školy, kde bylo ověření vykonáno, charakteristiku jednotlivých pracovních listů, kazuistiku a popis postupu práce každého dítěte.V závěru práce zhodnotím, zda byly pracovní listy vhodné pro dyslektiky, a co dělalo žákům největší potíže.

Abstract:

This diploma thesis deals with the problematics of specific learning disabilities of primary grade pupils at the basic school. This thesis is divided into two parts. The theoretical part summarizes the knowledge from the history of specific learning disabilities, their characteristics, etiology and sorting them by their particular type. Increased attention is dedicated to dyslexia, its diagnostics and reeducation. In the pratical part, the set of worksheets verified in the teaching practice focused on the typical problems of the dyslectic people, such as division of words into syllables, distincion of the quality of vowels, distinction of the shape-similar letter, is compiled. The characteristic of the school where the verification was done, the characteristics of the particular worksheets, case studies and the description of the working method of each child are also described in the practical part.In the conclusion there is the assesment whether these worksheets were suitable for the dyslectic children and where did they have the major problems.

Keywords

specifická porucha učení, dyslexie, reedukace, čtení

Keywords

specific learning disorders, dyslexia, reeducation, reading

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 6. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 23. 8. 2021
• Supervisor: Mgr. Kateřina Josefová Víšková
• Reader: Mgr. Iva Košek Bartošová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy