Systémový přístup k problematice nástupu dětí do školy

Bc. Marta Milbachrová

Master's thesis

System approach to the problems of starting school attendance

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá problematikou školní připravenosti dětí před zahájením povinné školní docházky. Teoretická část se věnuje současné koncepci předškolního vzdělávání s ohledem na osobnost dítěte, na roli učitelky i na postavení rodiny. Sleduje oblasti vývoje dítěte prokazující školní vyspělost. Cílem empirické části je vytvořit edukativně stimulační program a podpořit rozvoj jednotlivých dílčích oblastí u skupiny dětí. Praktická část je doplněna dotazníkovým šetřením a řízeným rozhovorem, které reflektují danou problematiku.

Abstract:

The diploma thesis deals with the issue of school preparedness of children before the beginning of compulsory school attendance. The theoretical part deals with the contemporary concept of pre-school education with respect to the personality of the child, the role of the teacher and the position of the family. It monitors areas of child development demonstrating school maturity. The objective of the empirical part is to create an educational stimulus programme and to support the development of individual sub-areas in a group of children. The practical part is supplemented by a questionnaire survey and a controlled interview that reflects the given issue.

Kľúčové slová

škola mateřská, dítě předškolního věku, připravenost školní, oblast vývojová, program stimulační

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2019
• Vedúci: PhDr. Blanka Křováčková
• Oponent: Ing. et Ing. Mgr. Marie Herynková, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Pedagogika předškolního věku