Online Language Learning for Students with Specific Learning Difficulties

Mgr. Alena Večeřová

Bakalářská práce

How ICT Multisensory Activities Could Help Students with SLD in Learning English Language

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá možnou pomocí informačních technologií studentům anglického jazyka, zvláště těm, kteří trpí některou ze specifických poruch učení. Popisuje koncept přístupu využívajícího zapojení více smyslů společně s individuálně upřednostňovanými styly učení použitými při výuce jazyka s využitím výpočetní a komunikační techniky, příslušné metody a přínos, a uvádí několik příkladů použití v praxi. Zaměřuje se na míru zapojení lidských smyslů při plnění interaktivních aktivit vhodných ke studiu anglického jazyka.

Abstract:

This thesis deals with possible help of technology for learners of English language, especially for those suffering from any kind of SLD. It describes the concept of multisensory approach together with individually preferred learning styles applied in learning the language through the use of ICT tools, related methods and benefits, and provides several practical examples. It is focused on the level of involvement of human senses in particular interactive ICT activities available for learning English language.

Keywords

Přístup využívající zapojení více smyslů, specifické poruchy učení, informační technologie, interaktivní cvičení, výuka jazyků, styly učení, software, počítač, motivace, samostudium. Multisensory approach, SLD, ICT, interactive exercises, online, language learning, learning styles, computer, motivation, self-studying.

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2010
• Vedoucí: B.A. Aaron Marc Collier

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk