Užití časových adjunktů ve větě

Ing. Ivana Čechová

Bachelor's thesis

Usage of time adjuncts in a sentence

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá časovým adjunktem ve vztahu k ostatním členům základní syntaktické struktury věty a umístěním časového adjunktu ve větě s ohledem na funkční větnou perspektivu. Cílem práce je popsat výskyt a užití časového adjunktu ve větě a posoudit, jak učebnice pro české studenty využívají materiál prezentovaný v lingvistických manuálech. Časový adjunkt je významným prvkem v procesu jazykového vzdělávání a jazykové výuky. Práce je rozdělena na tři části. První část vymezuje definici pojmu časový adjunkt a popisuje jeho syntaktické pozice ve srovnání s ostatními příslovečnými určeními. Dále popisuje časový adjunkt jako sémantickou třídu a vymezuje sémantické typy v rámci této třídy s ohledem na jejich syntaktické pozice. Druhá část se zaměřuje na funkční větnou perspektivu a vliv pozice časového adjunktu na stupeň výpovědní dynamičnosti. Třetí část analyzuje prezentaci časového adjunktu v rámci prezentace gramatiky v učebnicích řady Headway napříč úrovněmi A1 – C1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky.

Abstract:

The main purpose of this bachelor´s thesis is to focus on time adjunct in relation to other elements of basic syntactic structure, and on syntactic positions of time adjunct in the sentence structure with respect to the functional sentence perspective. The aim of this text is to describe the presence and usage of time adjunct in a sentence, and to analyse the presentation of time adjunct in student´s books in comparison with possibilities offered in linguistic manuals. Time adjunct seems to be a significant element in language learning and teaching processes. The thesis is divided into three sections. The first section includes the definition of time adjunct and its syntactic features compared to other adverbials. This part also describes time adjunct as a semantic class and gives a description of semantic types inside this class with respect to syntactic positions. The second section deals with functional sentence perspective and the impact of a time adjunct position on the degree of communicative dynamism. The third section analyses presentation of time adjuncts as a part of grammar section in student´s books of different levels A1 – C1 according to Common European Framework of Reference for Languages.

Keywords

Klíčová slova, příslovce, příslovečné určení, časový adjunkt, umístění ve větě, syntaktická struktura, sémantická třída, sémantický typ, prezentace gramatiky, funkční větná perspektiva, stupeň výpovědní dynamičnosti Key words, adverb, adverbial, time adjunct, sentence position, syntactic structure, semantic class, semantic type, grammar presentation, functional sentence perspective, degree of communicative dynamism

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 9. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 22. 9. 2015
• Supervisor: Mgr. Ela Krejčová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Jana Richterová, Ph.D.

AKCENT College

Bachelor programme / field:
Specialization in Pedagogy / English as a Foreign Language