Problematika výuky čtení u žáků se sluchovým postižením

Mgr. Lenka Hrdličková

Bachelor's thesis

The method of teaching hearing impaired pupils to read at the beginning of the school attendance

Anotácia:

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku čtení žáků se sluchovým postižením, popisuje jejich problémy při čtení a úroveň čtenářské gramotnosti. Práce je členěna do čtyř kapitol, první tři kapitoly shrnují teoretické poznatky, čtvrtá kapitola popisuje výzkumné šetření. Cíl práce je soustředěn na popis metod používaných při výuce čtení u žáků se sluchovým postižením na počátku školní docházky.

Abstract:

Presented thesis is focused on the problematic of reading hearing impaired pupils. The Bachelor’s thesis is divided into four chapters, the first three are theoretical, the fourth chapter describes the research inquiry. The main part of the research concentrates on description methods of teaching the hearing impaired pupils to read.

Kľúčové slová

Sluchové postižení, neslyšící, vzdělávání žáků se sluchovým postižením, základní škola pro sluchově postižené, čtení žáků se sluchovým postižením, čtenářská gramotnost, výuka čtení, globální metoda čtení, analitycko-syntetická metoda čtení. The hearing impairment, deaf people, edacation of pupils with hearing impairmetn, basic school for hearing impaired children, reading of impaired pupils, reading literacy, global method of reading, analytic-synthesis method of reading.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 5. 2008
• Vedúci: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education