Komunikace mezi učitelkou a žáky ve věkově smíšené třídě mateřské školy

Mgr. Denisa Malá

Bakalářská práce

The communication between the teacher and pupils in mixed-age kindergarten class

Anotace:

Tématem bakalářské práce je Komunikace učitelky s žáky ve věkově smíšené třídě MŠ. Práce je rozdělena na dvě části – teoretickou a empirickou. V první z nich se zabývám vymezením teorie, která je potřebná k lepšímu porozumění danému tématu. Věnuji se charakteristice mateřské školy jako instituce, osobnosti učitelky (z hlediska profesních kompetencí i práce s dětmi) a také vývojové charakteristice dítěte předškolního věku. Dále zde popisuji, co je komunikace a jaké jsou její formy. Druhá část práce je zaměřena na popis metodologie výzkumu a obsahuje analýzu mnou získaných dat. Popisuji zde, jaké postoje zaujímají učitelky k výuce ve věkově smíšené třídě a jak vnímají rozdílný věk dětí během práce s nimi. Zjišťuji, jakou strukturu má didaktická činnost a zda během ní hraje roli věk dětí. Získaná data porovnávám s výzkumy uskutečněnými na základních a malotřídních školách.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis is to map the communication between the teacher and pupils in mixed-age kindergarten class. Thesis is divided into two main parts – the theoretical and empiric one. In the first part I focus on specifying theory needed in order to make the topic clear. I also focus on characterization of the kindergarten as an institution, teacher as a competent person and developmental characteristics of the preschool age child. I also describe communication and its forms. In the second part I present the research itself, its methodology and achieved results. Attitudes of teachers to teaching in the mixed-age class are also discussed here. I´ve also taken into account relation between the teacher’s perception of children different ages and working with them. I´ve ascertained the question of the relation between the structure of didactic activities and the age of children. At last I compare the data I´ve collected with the data from researches that have taken places in the elementary and composite classes schools.

Klíčová slova

komunikace, mateřská škola, učitelka, žák, věkově smíšená třída, didaktická činnost, předškolní děti, mladší děti, communication, kindergarten, teacher, pupil, mixed-age class, educational activity, pre-school children, younger children

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2014
• Vedoucí: doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Karolína Fricová

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika