Zásobník pohybových her pro rozvoj pohybových schopností a prvků sebeobrany u dětí mladšího školního věku

David AMBROŽ

Bakalářská práce

A collection of movement games for the development of movement abilities and self-defence elements in younger school-age children

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na vytvoření zásobníku pohybových her, které u dětí mladšího školního věku podporují rozvoj pohybových schopností a prvků sebeobrany. Teoretická část se opírá o poznatky z oblasti kinantropologie, pedagogiky a didaktiky tělesné výchovy a popisuje význam pohybu, charakteristiku pohybových her, vývojové zvláštnosti cílové věkové skupiny, motorické učení a možnosti začlenění prvků sebeobrany. Praktická část obsahuje zásobník 16 her uspořádaných do pěti tematických okruhů (pády a průprava pádových dovedností, stabilizace a udržení pozice pod tlakem, úpolové hry a obrana těla při kontaktu, manipulace a obrana předmětu, lokomoce a úhyby), vytvořených s důrazem na bezpečnost, motivaci a věkovou přiměřenost. Oblíbenost her byla ověřena anketou u 97 žáků prvního stupně základní školy, kteří jednotlivé hry hodnotili na obrázkové škále bezprostředně po jejich odehrání. Pro názornou ilustraci průběhu byly u vybraných her pořízeny videozáznamy, které jsou v práci zpřístupněny prostřednictvím QR kódů. Cílem práce je nabídnout pedagogům a trenérům využitelný metodický materiál, který může obohatit výuku tělesné výchovy i volnočasové aktivity s dětmi.

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on creating a collection of movement games that support the development of movement abilities and self-defence elements in younger school-age children. The theoretical part draws on knowledge from kinanthropology, pedagogy, and the didactics of physical education and describes the importance of movement, the characteristics of movement games, the developmental specifics of the target age group, motor learning, and the possibilities of incorporating self-defence elements. The practical part contains a collection of 16 games organised into five thematic areas (falls and falling preparation, stabilisation and holding position under pressure, combative games and body defence during contact, object manipulation and defence, and locomotion and evasion), designed with an emphasis on safety, motivation, and age appropriateness. The popularity of the games was verified through a survey of 97 primary-school pupils, who rated each game on a pictorial scale immediately after playing it. For illustration of the gameplay, video recordings were made of selected games and are made accessible in the thesis via QR codes. The aim of the thesis is to offer teachers and coaches a usable methodological resource that can enrich physical education lessons and children's leisure-time activities.

Klíčová slova

pohybové hry, sebeobrana, mladší školní věk, tělesná výchova, herní učení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jiří Štěpán

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport pro vzdělávání se specializacemi / Tělesná výchova a sport pro vzdělávání se specializacemi