Formální vzdělávání dospělých v Moravskoslezském kraji

Ing. Yweta DROBČINSKÁ

Bachelor's thesis

The formal adult education in the Moravian-silesian region

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá formálním vzděláváním dospělých v Moravskoslezském kraji. V teoretické části jsou vymezeny pojmy učení, vzdělávání, celoživotního učení, formálního vzdělávání dospělých v České republice a v Moravskoslezském kraji. Jsou zde charakterizovány formy vzdělávání dospělých, dokumenty, které se k tomuto typu vzdělávání vztahují, a strategie vzdělávání v Moravskoslezském kraji. V druhé polovině práce se nachází výzkumná část a empirické šetření, které je zaměřeno na vzdělávání dospělých. S využitím kvantitativní strategie a na základě dotazníkového šetření bylo zjištěno, co motivuje dospělé s výučním listem k návratu do systému formálního vzdělávání. Výzkumný soubor byl vybrán ze jmenného seznamu jedinců, kteří se vzdělávají na dvou středních školách v Havířově v nástavbovém studiu ve večerní nebo dálkové formě. K dotazníkovému šetření bylo osloveno 80 jedinců na základě losování. V závěru následuje interpretace výsledků a jejich zhodnocení.

Abstract:

The bachelor thesisdeals with the formal adult education in the Moravian-Silesian region. The theoretical part defines the concepts of learning, education, lifelong learning and formal adult education in the Czech Republic and in the Moravian-Silesian region. This part defines the forms of adult education and the documents, which are related to this type of education. The strategy of education in Moravian-Silesian region is also mentioned in this part. The second part of the bachelor thesis is divided into research and empirical investigation focused on the formal adult education. Using quantitative strategies and based on the survey, it was found what motivates adults with vocational certificate to return to the formal education system. The research sample was selected from a list of names of individuals who attend two secondary schools in Havirov follow-up courses in evening or distance form. Eighty randomly selectedindividuals were addressed by the questionnaire survey. The conclusion is followed by the interpretation of results and their evaluation.

Keywords

vzdělávání dospělých, celoživotní učení, formální vzdělávání, motivace ke vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Petra Kowaliková, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Social Studies

Bachelor programme / field:
Social Policy / Community Development