Komplexní podpora žáků se sociálním znevýhodněním z pohledu učitelů základních škol

Sára KALIVODOVÁ

Master's thesis

Comprehensive Support of Socially Disadvantaged Pupils from the Perspective of Elementary School Teachers

Abstract:

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku edukace žáků, kteří potřebují podporu z důvodu sociálního znevýhodnění, z pohledu pedagogů vybraných základních škol v Ústeckém kraji. Teoretická část práce čerpá z aktuálních poznatků o sociálním vyloučení a sociálním znevýhodnění ve vzdělávání. Dále se zabývá všestrannou podporou těchto žáků, včetně spolupráce škol a dalších subjektů a propojení pedagogické a sociální intervence. Empirická část přináší výsledky kvantitativního výzkumu, který analyzuje aspekty poskytování podpory žákům se sociálním znevýhodněním z perspektivy pedagogů základních škol v Ústeckém kraji. Sběr dat byl realizován prostřednictvím dotazníkového šetření. Výstupem práce jsou strukturovaná doporučení pro zlepšení poskytování komplexní podpory žákům se sociálním znevýhodněním ve vzdělávání.

Abstract:

This thesis focuses on the issue of educating students who require support due to social disadvantage, from the perspective of teachers at selected primary schools in the Ústí nad Labem Region. The theoretical part of the thesis draws on current knowledge about social exclusion and social disadvantage in education. It further explores comprehensive support for these students, including school collaboration with other entities and the integration of pedagogical and social intervention. The empirical section presents the results of a quantitative research study that analyzes aspects of support for socially disadvantaged students from the viewpoint of primary school teachers in the Ústí nad Labem Region. Data collection was carried out through a questionnaire survey. The outcome of the thesis includes structured recommendations for improving the provision of comprehensive support for socially disadvantaged students in education.

Keywords

sociální znevýhodnění, sociální vyloučení, vzdělávání, základní škola, podpůrná opatření, spolupráce

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 13. 8. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Zdeněk Svoboda, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Speciální pedagogika - poradenství / Speciální pedagogika - poradenství