Hodnocení žáků biologie v distanční formě výuk

Bc. Jan VALENTA

Diplomová práce

.

Anotace:

Diplomová práce se věnuje problematice hodnocení žáků základních a středních škol v rámci distanční výuky. Teoretická část vychází z literární rešerše a vymezuje pojem hodnocení a shrnuje jeho specifika. Zabývá se formami hodnocení, které jsou používány současným školským systémem, typy hodnocení žáků a dalšími specifiky. Teorie je dále zaměřena na charakteristiku distanční výuky a nových směrů hodnocení vzniklých v souvislosti s pandemií Covid-19. Praktická část vychází z dotazníkového šetření. Zaměřuje se na hodnocení v hodinách biologie v distanční formě studia z pohledu žáků. Zpracováním výsledků vznikl přehled zkoumaného.

Abstract:

The diploma thesis deals with the issue of evaluation of primary and secondary school pupils in distance learning. The theoretical part is based on the studied literature and defines the concept of evaluation and summarizes its specifics. It deals with the forms of evaluation that are used by the current school system, the types of evaluation of students and other specifics. The theory is further focused on the characteristics of distance learning and new directions of evaluation arising in connection with the Covid-19 pandemic. The practical part is based on a questionnaire survey. It focuses on the evaluation in biology classes in the distance form of study from the perspective of students. By processing the results, an overview of the subject was created.

Klíčová slova

hodnocení žáků, distanční vzdělávání, formy hodnocení, online výuka, synchronní výuka, asynchronní výuka, hodnotící systém, žák, biologie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 4. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Michaela Drozdová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Biologie pro SŠ - Český jazyk a literatura pro SŠ