Rizika v komunikaci mezi školou a rodinou žáka s ADHD

Tereza CIEPLÁ

Bakalářská práce

The risks in communication between a school and a family of a pupil with ADHD

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na rizika v komunikaci mezi školou a rodinou žáka s ADHD. Teoretická část se zabývá obecně syndromem ADHD, jeho terminologií a etiologií, dále subtypy, symptomy a diagnostikou. Následující část se zabývá obecně komunikací, jejími způsoby, funkcemi a cíli, blíže pak probírá komunikaci mezi rodiči a učiteli. Praktická část využívá kvalitativního výzkumu, přesněji polostrukturovaného rozhovoru a analyzuje současný stav komunikace mezi učiteli a rodiči žáků s ADHD a identifikuje nejčastější rizika a možnosti jejich eliminace pohledem učitelů a rodičů.

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on the risks in communication between a school and a family of a pupil with ADHD. The theoretical part deals with ADHD syndrome in general, its terminology and aetiology, as well as subtypes, symptoms and diagnostics. The following section deals with communication in general, its methods, functions and goals, and then discusses communication between parents and teachers in more detail. The practical part uses qualitative research, more precisely a semi-structured interview, and analyzes the current state of communication between teachers and parents of pupils with ADHD and identifies the most common risks and possibilities for their elimination from the perspective of teachers and parents.

Klíčová slova

Syndrom ADHD, komunikace, rodina, škola, žák, rizika

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Eva Nyklová, Ph.D., MBA

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika