Using Stories in Teaching English

Mgr. Žaneta Urbancová, DiS.

Bachelor's thesis

Abstract:

Bakalářská práce Používání příběhů ve výuce angličtiny pojednává o důležitosti poslouchání, čtení a vytváření příběhů při studiu cizího jazyka, v tomto případě angličtiny. Svou práci jsem zaměřila na studenty druhého stupně základní školy, protože příběhy jsou nezbytné pro dobrý vývoj nejen malých dětí, ale i dospívajících. Uvádím důvody, proč jsou příběhy důležité, z jakých zdrojů je můžeme čerpat a zabývám se zde také aktivitami, které učitel může použít před začátkem, během a po skončení vyprávění příběhu. Učební plán, který následuje, obsahuje praktické využití aktivit ve dvou vyučovacích hodinách, které jsou založeny na příběhu z knížky.

Abstract:

The thesis Using Stories in Teaching English deals with a need of listening to, reading and creating stories in learning foreign language, in this case English. I focus my thesis on students of secondary school, because stories are necessary not only for a good development of young children, but adolescents as well. I state reasons why stories are important, from what sources we can gain stories and I also deal with activities, which a teacher can use before, while and after storytelling. A lesson plan, which follows, includes practical application of activities in two lessons, which are based on a story from a real book.

Keywords

Klíčová slova Příběh, vyprávění příběhu, čtení, činnosti, dospívající Keywords A story, storytelling, reading, activities, adolescents

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 9. 2006

Thesis defence

• Date of defence: 13. 9. 2006
• Supervisor: Mgr. Naděžda Vojtková

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Foreign Languages - English