Saturace potřeb dětí v porovnání mateřské školy a lesní mateřské školy

Markéta Moravcová

Bachelor's thesis

Saturation of the needs of the children in comparison the nursery school and the forest kindergarten

Anotácia:

Tato bakalářská práce sleduje naplňování potřeb předškolních dětí ve dvou odlišných typech předškolních zařízení, které jsou přesněji charakterizovány v teoretické části. Práce je zaměřena na porovnání výchovných koncepcí klasické mateřské školy a lesní mateřské školy a z toho vyplývajících odlišností v naplňování potřeb dětí. Dále jsou v teoretické části shromážděny různé pohledy na klasifikaci lidských potřeb, včetně Maslowovy teorie potřeb, o kterou se opírá praktická část. V praktické části jsou za pomoci pozorování mapovány konkrétní metody, kterými jsou aktualizovány a saturovány potřeby dětí v daných typech předškolních zařízení.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on progress in fulfilling needs of pre-school children in two types of educational institutions. These are closer described in a theoretical part. My work compares two educational concepts; that of a traditional preschool setting and of a preschool with an alternative approach called “Preschool in the woods,“ and closely looks at how they differ in meeting children’s needs. Theoretical part also deals with different views at classification of human needs, such as Maslow’s hierarchy of needs, which supports the practical part of my thesis. I used observations to map specific methods of instruction which help actualize and saturate children’s needs in two types of pre-school settings which use different approaches.

Kľúčové slová

děti, saturace potřeb, koncepce výchovné, zařízení předškolní

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 5. 2019
• Vedúci: PhDr. Jindra Vondroušová, Ph.D.
• Oponent: Ing. et Bc. Stanislav Michek, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika se zaměřením na etopedii