Hodnocení předškolního vzdělávání ve vybraném regionu

Kateřina Geriková

Bakalářská práce

Evaluation of preschool education in selected region

Anotace:

Tato bakalářská práce se věnuje předškolnímu vzdělávání v České republice. Sleduje kontext problematiky předškolního vzdělávání, variabilitu poskytovatelů a konkrétně lesní mateřské školy a kluby v Moravskoslezském kraji. V literární rešerši byla objasněna veškerá teoretická východiska daného tématu se základem v problematice vzdělávací politiky včetně rozdělení různých forem předškolního vzdělávání. V praktické části byla analyzována současná situace předškolního vzdělávání a dostupnost alternativních mateřských škol v České republice. Součástí praktické práce je také zmapování lesních mateřských škol a klubů v Moravskoslezském kraji. Pomocí krátkých anket distribuovaných jednotlivým školám byly zjištěny údaje o kapacitách škol, počty odmítnutých žádostí o přijetí a způsob propagace. Zjištěná data slouží k zhodnocení situace předškolního vzdělávání v České republice. Alternativní mateřské školy je obtížné vyhledávat, proto bylo doporučeno přidat do rejstříku škol možnost vyhledat školy dle vzdělávacího programu. Lesní školy v Moravskoslezském kraji fungují převážně ve formě lesních klubů, jelikož si buď nepřejí být v rejstříku škol nebo nesplňují podmínky registrace. Většina lesních mateřských škol a klubů v Moravskoslezském kraji má kapacity naplněné a některé žádosti o přijetí odmítají.

Abstract:

This bachelor thesis is focused on preschool education in the Czech Republic. It follows the context of pre-school education, the variability of providers and specifically forest nursery schools and clubs in the Moravian-Silesian Region. The theoretical background of the topic was described in the literature search based on education policy issues including the division of different forms of pre-school education. The practical part analyses the current situation of pre-school education and the availability of alternative kindergartens in the Czech Republic. Part of the practical work is also mapping forest nursery schools and clubs in the Moravian-Silesian Region. Short surveys distributed to particular schools were used to find out about school capacities, numbers of rejected applications and the way of promotion. The data were used to evaluate the situation of pre-school education in the Czech Republic. It's difficult to trace some information about alternative kindergartens therefore it was recommended to add the possibility to search for schools according to the educational program in the school register. Forest kindergartens in the Moravian-Silesian Region operate mainly in the form of forest clubs as they either do not wish to be on the register of schools or do not accomplish the conditions for registration. Most forest nursery schools and clubs in the Moravian-Silesian Region have capacities filled and some applications for admission must be rejected.

Klíčová slova

sociální politika, mateřská škola, předškolní vzdělávání, vzdělávací politika, alternativní škola, lesní mateřská škola, lesní klub

Keywords

kindergarten, pre-school education, education policy, alternative kindergarten, forest kindergarten, forest club, social policy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 3. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Eva Kučerová, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Hospodářská politika a správa / Veřejná správa a regionální rozvoj