Metody výuky čtení a jejich realizace v praxi

Mgr. Kateřina AMBROSOVÁ

Diplomová práce

Reading education methods and implementation in profession

Anotace:

Cílem této práce je poskytnout souhrn prvopočátečních metod čtení a zjistit, do jaké míry jsou tyto metody využívány na 1. stupni ZŠ v Jihomoravském kraji. Teoretická a praktická část je striktně oddělena vlastním výzkumem. Teoretická část se věnuje prvopočátečním metodám čtení a dalším možným metodám prvopočátečního čtení. Těžištěm této práce je souhrn a praktické využívání metod prvopočátečního čtení na prvním stupni. Ve středu pozornosti stojí vedle psychologických zákonitostí čtení i využívání alternativních metod při nácviku čtení.

Abstract:

The aim of the thesis is demonstrate complex of the primordial methods of reading education and find the using these methods in 1st elementary school in South-Moravia region. The abstract part and the practical part is strictly separated. The abstract part is about primordial and the other methods of reading education. The center of the thesis is practical using these primordial methods of reading education in 1st elementary school. The thesis included next to the psychological factors also using alternative methods in reading education.

Klíčová slova

Analytické metody výuky čtení, syntetické metody výuky čtení, pražská školní etnografie, rámcový vzdělávací program, J.A. Komenský, Waldorfská škola, Montessori škola, Winnetská soustava, Metoda dobrého startu, Metoda párového čtení, gramotnost, fixace, sakadické pohyby, regresivní pohyby, diferenciace, identifikace, čtecí pole, analytická etapa, syntetická etapa, pravá hemisféra, levá hemisféra

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2010

Zveřejnit od: 9. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2010
• Vedoucí: PaedDr. Helena Šimíčková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / sz-Hv