Bezbariérový přístup jako primární podpora pro žáky s tělesným postižením – Josef HARTOŠ
Josef HARTOŠ
Bachelor's thesis
Bezbariérový přístup jako primární podpora pro žáky s tělesným postižením
Barrier-free access as a primary support for phyically disabled students
Abstract:
Bakalářská práce se věnuje problematice bezbariérovosti vybraných základních škol na Hlučínsku v České republice. Cílem této práce je analyzovat přístupnost jednotlivých základních škol z hlediska bezbariérovosti. Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá historickým vývojem vztahu společnosti k osobám s tělesným postižením. Dále se věnuje vzniku a vývoji …moreAbstract:
The bachelor thesis focuses on the issue of barrier-free access of selected elementary schools in Hlučínsko in the Czech republic. The main focus of the work is to analyze the accessibility of chosen elementary schools in Hlučínsko in the Czech republic in the term of barrier-free access. The thesis is divided into two main parts, theoretical and practical. The theoretical part of the bachelor thesis …more
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2019
Accessible from:: 31. 12. 2999
Thesis defence
- Supervisor: Mgr. Kateřina Janků, Ph.D.
Citation record
The right form of listing the thesis as a source quoted
HARTOŠ, Josef. Bezbariérový přístup jako primární podpora pro žáky s tělesným postižením. Ostrava, 2019. bakalářská práce (Bc.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Pedagogická fakulta
Full text of thesis
Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti
Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:- Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Pedagogická fakultaUniversity of Ostrava
Pedagogical FacultyBachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy
Theses on a related topic
-
Postoje studentů speciální pedagogiky z hlediska implicitní a explicitní kognice: k oboru speciální pedagogiky, žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a k získaným kompetencím k vykonávání budoucí profese
Kateřina Maříková -
Individuální vzdělávací plán žáka integrovaného pro speciální vzdělávací potřeby
Jana Novotná -
Speciální vzdělávací potřeby v dopravní pedagogice
Otakar Konsbul -
Speciální vzdělávací potřeby žáků s ADHD na 1. stupni základních škol
Lucie Masná -
Speciální vzdělávací potřeby žáků se zrakovým postižením
Dana Bílková -
Speciální vzdělávací potřeby žáků se zrakovým postižením
Dana Bílková -
Individuální vzdělávací plán žáka integrovaného pro speciální vzdělávací potřeby
Romana Tomášková -
Uzpůsobení stávajícího návrhu MŠ pro bezbariérový přístup a užívání, včetně návrhu osvětlení vybraných prostor v interiéru
Andrea Michalová