The Use of Google Docs in Writing Lessons at Czech Secondary Schools as an Alternative to Pen and Paper

Bc. Barbora Šišková

Master's thesis

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá využitím digitálních technologií ve výuce anglického jazyka na českých středních školách. Zkoumá procvičování psaní za použití online textového procesoru Google Docs oproti psaní v ruce na papír. Cílem je zjistit postoje žáků k používání Google Docs ve výuce psaní a zda a jak může používání uvedeného nástroje zlepšit jejich výkon při psaní. K dosažení tohoto cíle je proveden výzkum, který spočívá ve sběru dotazníků a ukázek písemného projevu, jejichž rozbor poskytuje odpovědi na vytyčené výzkumné otázky.

Abstract:

This thesis deals with the use of digital technologies in English writing lessons at Czech secondary schools. It examines the use of online word processor Google Docs as opposed to pen and paper for writing practice. The aim is to examine students’ attitudes towards using Google Docs in writing lessons and if and how can using said tool improve their writing performance. To achieve that the research of this thesis consists of the collection of questionnaires and writing samples, the analysis of which provides answers to the outlined research questions.

Keywords

digitální technologie, Generace Z, ICT v učení AJ, psaní, digital technologies, Generation Z, ICT in ELT, writing, Google Docs

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 12. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 2. 2022
• Vedúci: B.A. Nicola Catherine Fořtová, M.A.
• Oponent: doc. Mgr. František Tůma, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in English Language and Literature