Teaching English as a Foreign Language to a Learner with Autism with an Emphasis on Vocabulary Memory Retention

Mgr. Šárka Ferenčíková

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zabývá tématem, jak podpořit žáka s poruchou autistického spektra v učení angličtiny, konkrétně se zaměřením na výuku anglické slovní zásoby pomocí memorizace. Je koncipována jako případová studie jednoho žáka. Teoretická část si klade za cíl nejdříve představit základní fakta o autismu, dále učení z perspektivy žáka a jeho potřeb pro zvládnutí učení, finálně zjištění faktů týkajících se realizace výuky a zapojením vhodných podpůrných vzdělávacích prostředků k výuce slovní zásoby. K plánování výuky a podpory žáka byla provedena analýza teoretické literatury, které tvoří základ pro uplatnění vhodných výukových strategií a technik použitých v praktické části. Praktická část studie dokazuje použití vhodných vzdělávacích strategií, technik a materiálů, které mají pozitivní vliv na vzdělávání žáka s poruchou autistického spektra.

Abstract:

The diploma thesis deals with the topic of how to support a learner with an autism spectrum disorder in learning English, with a focus on teaching vocabulary through memorisation. It is designed as a case study of one pupil. The theoretical part´s aim is first to present basic facts about autism, then learning from the learner´s perspective and last teaching itself with the involvement of suitable supporting educational resources. An analysis of theoretical literature forms the basis for the application of appropriate educational strategies, techniques and materials that have a positive effect on the education of a learner with autism.

Keywords

autismus, dítě s PAS, vzdělávání žáka s PAS, učení cizího jazyka žáka s PAS, výuka cizího jazyka žáka s PAS, strategie a techniky k výuce, paměť, hodnocení žáka s PAS, autism, a child with ASD, education of a child with ASD, learning a foreign language, teaching a foreign language to a learner with ASD, teaching strategies and techniques, memory, assessment of a learner with ASD

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 1. 2024
• Vedoucí: Mgr. Jana Zerzová, M.A.
• Oponent: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy