Strategie vzdělávání a její působení na učitele druhého stupně vybraných základních škol

Bc. Tereza Přibylová

Bakalářská práce

Strategy of education and its impact on teachers of second degree for selected secondary schools

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá vztahem mezi Strategií vzdělávání 2020, vydanou Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, v roce 2010 za účelem stanovení si cílů, kterých má české školství do roku 2020 dosáhnout a reálnou situací na třech vybraných základních školách. Ke zkoumání tohoto vztahu je v práci využit sociologický výzkum, využívající především kvalitativních metod. Hlavní otázkou je, jakou měrou jsou učitelé druhého stupně ZŠ obeznámeni se Strategií a jak je dokument provázán s realitou škol.

Abstract:

This thesis deals with the relationship between Strategy of education 2020 issued by the Ministry of education, youth and sports in 2010 for the purpose of determining the goals that Czech education should achieve by 2020 and the real situation in three chosen primary schools. To examine this relationship, the work used sociological research, especially the qualitative research methods. The main question is how much the teachers of the second level primary school are familiar with the Strategy and how is the document linked with the reality in schools.

Klíčová slova

Klíčová slova, Strategie vzdělávání, MŠMT, základní školy, druhý stupeň, kvalitativní výzkum, pedagogové, situace škol. Keywords, Strategy of education, Ministry of education, primary schools, second level of primary school, qualitative research, pedagogues, the situation of schools.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2017
• Vedoucí: Mgr. Barbora Vacková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Radim Štěrba, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství občanské výchovy pro základní školy