Analýza hyperkinetické poruchy u dětí předškolního věku

Mgr. Petra HAVLOVÁ

Master's thesis

Analysis of hyperkinetic disorders in preschool children

Anotácia:

Diplomová práce s názvem Analýza hyperkinetické poruchy v předškonílním věku je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. V teoretické části se zpočátku zabývám specifikací hyperkinetické poruchy. Jsou zde posloupně zpracované kapitoly vztahující se ke zvolenému tématu, vymezení hyperkinetické poruchy, projevy, přístup k dětem s hyperkinetickou poruchou zaměřené na předškolní věk. V praktické části analyzuji výsledky vlastního šetření, zejména výskyt hyperkinetické poruchy v předškolním zařízení. Dále zjišťuji úroveň poskytnutí individuální péče dětem s touto poruchou. Cílem této práce je seznámit širokou veřejnost s často se vyskytující poruchou zaměňující se za nekázeň, nepozornost a špatnou výchovu už v předškolním věku. Zpracovat konkrétní závěry vlastního šetření v konkrétní Mateřské škole, jaký má vliv hyperkinetická porucha na odklad školní docházky a jakým způsobem můžeme pracovat s dětmi a jaké jim můžeme poskytnout služby, nejen dětem, ale i rodičům a pedagogům.

Abstract:

The thesis titled Analysis of hyperkinetic disorders in preschool children is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part deals with the specifications of ADHD. There are sequentially processed chapters relating to the chosen topic, the definition of ADHD, symptoms, access to children with ADHD aimed at preschool age. The practical part analyzes the results of its own investigation, particularly the incidence of ADHD in preschool facilities. Furthermore, I try to defind a level of individualized care for children with this disorder. The aim of this work is to acquaint the general public with frequently occurring disorder that induces insubordination, inattention and poor education already at preschool age. The thesis brings specific conclusions of its own investigation in particular kindergarten. It focuses on the impact of the hyperkinetic disorder on the postponement of school attendance, how we can work with the children and what kind of service should be provided not only to the children but also to their parents and teachers.

Kľúčové slová

Hyperkinetická porucha, ADD/ADHD, předškolní vzdělávání, analýza, pedagogicko-psychologická poradna, individuální vzdělávací plán

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 3. 2016

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 4. 2016
• Vedúci: PhDr. Arnošt Smolík, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Pedagogy / Education for Special Educational Institutions