Edukační potenciál a doprovodné programy kulturních institucí v Plzeňském kraji pro žáky základních škol

Bc. Jana Mašková

Diplomová práce

Educational Potential and Attendant Programs of Cultural Institutions in the Region of Pilsen for Elementary Schoolchildren

Anotace:

Teoretická část popíše základní pojmy z oblasti památkové, muzejní, galerijní a městské pedagogiky jako veřejného prostoru „Město dětí jako hra“ a zaměří se na analýzu „Města dětí ̶ Modelu pro nové inovační učení“ a vybraných doprovodných programů pro základní školy v galeriích, muzeích a kulturních památkách a dalších institucích v Plzeňském kraji. V praktické části práce autorka vytvoří a realizuje vlastní doprovodné programy pro základní školy (výuka výtvarné výchovy a dílny na téma „Město dětí a práce“ nebo „Města a obce očima dětí“). V závěru práce jsou vyhodnoceny rozhovory a výsledky dotazníkového výzkumu.

Abstract:

The theoretical part describes the basic terms from the field of heritage, museum, gallery or urban education as public space „The children´s town as a game“ and deals with analysis of „The Play Town ̶ A model for new learning“ and selected attendant programs for elementary schools in galleries, museums, cultural monuments and others in the Region of Pilsen. The practical part of the thesis deals with creation and realization of the attendant programs for elementary schools (art lessons and workshops on topic „Town of the Children and jobs“ or „Towns and Communities as seen by children“). The conversations and the questionnaire survey are evaluated in conclusion.

Klíčová slova

město, výtvarná výchova, děti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 7. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2016
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Klára Zářecká, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Magda Munzarová

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - dějepis, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - výtvarná výchova