Přístupy a metody používané ve výuce anglického jazyka na 1. stupni základních škol v Brně a okolí

Bc. Lenka Macounová

Master's thesis

Approaches and Methods Used in English Teaching at Primary Schools in Brno and its Neighbourhood

Abstract:

Tato diplomová práce pojednává o výuce anglického jazyka v primárním vzdělávání. Je rozdělena na dvě části – teoretickou a praktickou. První část se nejdříve zabývá didaktikami primárního vzdělávání a cizích jazyků a současné situaci ve výuce cizího jazyka na 1. stupni základních škol v České republice. Dále je zaměřena na zvláštnosti mladších žáků a poslední kapitola je věnována přístupům k cizojazyčné výuce a metodám v ní používaných. Praktická část zkoumá uplatňování těchto přístupů a používání metod na základních školách v Brně a okolí. Dále zjišťuje kvalifikaci učitelů. Výzkum byl prováděn pozorováním a dotazníkovým šetřením. Cílem práce je zjistit, jaké přístupy ve výuce anglického jazyka na prvním stupni převládají, jaké metody jsou nejčastěji používány a do jaké míry ovlivňuje jazykové vzdělání učitelů úroveň jejich výuky.

Abstract:

This diploma thesis deals with the English teaching at primary schools. It is divided into two parts – a theoretical and practical one. The first part deals with didactics of foreign languages and primary education and the actual situation of foreign language teaching in the Czech Republic. Further, it focuses on young learners peculiarities and the last chapter is devoted to approaches and methods used in the foreign language teaching. The practical part researches applied approaches and used methods in the English teaching at primary schools in and nearby Brno. Further, it ascertains the qualification of English teachers. The research is carried out through observation and questionnaires. The aim of the thesis is to ascertain which approaches dominate in the English teaching, which methods are most frequently used and to what extent the quality of teaching is influenced by teachers’ language education.

Keywords

vyučovací přístupy, vyučovací metody, cizojazyčná výuka, anglický jazyk, 1. stupeň základní školy, mladší žáci, teaching approaches, teaching methods, foreign language teaching, English language, primary education, young learners

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 5. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 30. 5. 2011
• Supervisor: PaedDr. Jan Šťáva, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language