Didaktické jazykové hry s pohybovými, hudebními, dramatickými a výtvarnými prvky ve výuce ruštiny na 1. stupni ZŠ

Mgr. Lenka Macháčková

Master's thesis

Didactical language games as an activating method in Russian language lessons for the first level of basic schooling..

Abstract:

Diplomová práce „Didaktické jazykové hry s pohybovými, hudebními, výtvarnými, dramatickými prvky ve výuce ruštiny na 1. stupni ZŠ“ pojednává o využití didaktických jazykových her při výuce ruského jazyka na 1. stupni ZŠ. Teoretická část je zaměřena na výukové strategie, které volí hru, jako aktivizující metodu. Obsahuje přehled, charakteristiku, typy a význam didaktických her. Zmiňuje i možnost zařazení prvků muzikoterapie, jenž lze využít při výuce ruštiny. Praktická část přináší přehled padesáti didaktických jazykových her, rozčleněných do pěti kategorií a šedesáti pracovních listů, hry doplňujících. Dále obsahuje příklad začlenění hry do projektové výuky a příklady relaxace. Součástí práce je bohatá příloha. Obsahuje zásobník 50 her, 60 pracovních listů, příklad relaxace a projektu a CD s relaxační hudbou.

Abstract:

The graduation thesis “Didactical language games with motional, musical, scenic and art components in Russian language lessons for the first level of basic schooling” discuss the usage of didactical language games in Russian language lessons for the first level of basic schooling. The theoretical part is focused on the educational strategies that use a game as an active method. The work informs about characteristics, types, importance of didactical games. It also mentions a possibility to include a musical therapy elements that can be used in Russian lessons. The practical part shows a list of 50 didactical language games divided to 5 categories and 60 worksheets. Further there is an example of a game inserted into project education as well as examples of relaxation. The attachment includes 50 games, 60 worksheets, relaxation and project example and CD with relaxation music.

Keywords

Výukové strategie, cizí jazyk, ruština, aktivizující metoda, didaktická jazyková hra, muzikoterapie, relaxace, pracovní listy, projektová výuka.Education strategies, language, Russian, active method, didactical language game, music therapy, relaxation, worksheets, project education.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 12. 2008

Thesis defence

• Date of defence: 11. 2. 2009
• Supervisor: PaedDr. Renée Grenarová, Ph.D. et Ph.D.
• Reader: PhDr. Irina Hobzová

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training