Metoda dobrého startu jako prevence deficitů dílčích funkcí

Bc. Eva Gregorová

Diplomová práce

Good start method as a prevention of deficit of partial functions

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou Metody dobrého startu jako možné prevence deficitů dílčích funkcí. Teoretická část práce se věnuje vymezení předškolního období a deficitů dílčích funkcí, současně charakterizuje Metodu dobrého startu. Cílem výzkumné části je ověřit vliv metody na deficity dílčích funkcí u vybraného vzorku dětí předškolního věku a zhodnotit její působení na zjištěné deficity pro konkrétní oblasti.

Abstract:

The diploma thesis deals with the issue of Good start method as an possible prevention of deficit of partial functions. Theoretical part is dedicated to definition of preschool period and deficit of partial functions, concurrently describes the Good start method. The aim of research part is to verify the Good start method influence on deficit of partial functions at selected sample of preschool children and to evaluate the effect on identified deficit for specific areas.

Klíčová slova

předškolní období, školní zralost a připravenost, odklad školní docházky, dílčí funkce, prevence deficitů dílčích funkcí, specifické poruchy učení, Metoda dobrého startu, preschool period, school maturity and readiness, delay of school attendance, partial functions, prevention of deficit of partial functions, specific learning disabilities, Good start method

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2015
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Alena Sedláčková, DiS.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika