Vzdělávání žáků s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami

Bc. Marcela Ondříšková

Master's thesis

Education of pupils with profound disabilities

Anotácia:

Diplomová práce,Vzdělávání žáků s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami,se zabývá využitím metod v edukačním procesu u dětí s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami. Teoretická část vymezuje pojmy týkající se těžkého postižení, příčiny vzniku a jejich formy. Popisuje možnosti vzdělávání dítěte s těžkým postižením. Dotýká se základních metod a forem práce v rámci podpory dítěte. Praktická část práce se zaměřuje na využití konkrétních metod ve výchovně vzdělávacím procesu a následné vyhodnocení jejich působení na jednotlivé žáky.

Abstract:

The thesis,Education of pupils with profound disabilities,deals with problems of using methods in educational process with individuals with profound disabilities. Theoretical part defines terms related to severe disability, causes and forms. Describes the educational opportunities of children with profound disabilities. Touches on basic methods and forms used in the child support. The practical part focuses on the use of specific methods in the educational process and subsequent evaluation of their impact on individual pupils.

Kľúčové slová

Základní škola spciální, těžké postižení a souběžné postižení více vadami, bazální stimulace, snoezelen, muzikoterapie, orofaciální terapie.Special school, profound disability, basale stimulation, musicotherapy, orofacial therapy.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2011
• Vedúci: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education