Ověření aplikace a efektivity výukových metod při výuce anglického jazyka na 2. stupni ZŠ

Bc. Magdalena Lízalová

Diplomová práce

Examination of application and effectivity of English teaching methods at upper-level of basic school

Anotace:

Diplomová práce Aplikace a efektivita vyučovacích metod gramatiky v anglickém jazyce na II. stupni ZŠ podává přehled o vyučovacích metodách používaných ve výuce anglického jazyka. Teoretická část práce se zabývá důvody, pro které se lidé učí cizímu jazyku, motivací, klasifikací a popisem vyučovacích metod používaných ve výuce anglického jazyka. Dále se zabývá gramatikou a rolí gramatiky ve vyučovacích metodách a základními přístupy k výuce gramatiky. Praktická část vychází z dotazníkového šetření, které bylo provedeno na ZŠ Horníkova v Brně-Líšni. Tato část je věnovaná rozboru výzkumu, který byl na škole proveden. Cílem diplomové práce je poskytnout přehled o existujících vyučovacích metodách a přístupech k výuce gramatiky v hodinách anglického jazyka a zjistit, které z nich jsou v praxi oblíbenější a efektivnější.

Abstract:

Diploma thesis The Application and Effectivity of Grammar Teaching Methods in ELT at the Second Level of Elementary School gives overview of teaching methods used in English language teaching. The theoretical part deals with the reasons which lead people to learn a foreign language, the motivation, classification and description of the methods used in ELT. Further it deals with grammar, its role in teaching methods and the basic approaches to teaching grammar. The practical part results from the questionnaire performed at ZŠ Horníkova in Brno. This part analysis the research that had been carried out at the school. The aim of this diploma thesis is to offer a comprehensive survey of existing teaching methods and to find out which of them are more popular and effective in general practice.

Klíčová slova

Klíčová slova, gramatika, motivace, vyučovací metody, klasifikace metod, popis metod, induktivní přístup, deduktivní přístup, dril, memorizace. Key words, grammar, motivation, teaching methods, classification of methods, description of methods, inductive approach, deductive approach, drill, memorization.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2009
• Vedoucí: doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy