Developing communicative competence through differentiated activities in learning centers in TEVYL

Bc. Kristina Psotová

Master's thesis

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá rozvojem komunikační kompetence v Anglickém jazyce u předškolních dětí, skrze diferenciované aktivity v centrech aktivit. Teoretická část popisuje žáky předškolního věku, jejich specifika, individuální odlišnosti a způsob jakým si osvojují jazyk. Práce popisuje způsob výuky v mateřské škole a centra aktivit a jejich organizaci. Dále potom představuje roli diferenciovaných aktivit využitých v centrech aktivit. Praktická část se zaměřuje na pozorování skupiny předškolních žáků a na jejich práci v centrech aktivit. Cílem je zjistit, zda diferenciované aktivity využité v centrech aktivit přispívají k rozvoji komunikační kompetence žáků a jak.

Abstract:

This master thesis deals with developing communicative competence in English with very young learners through differentiated activities in learning centers. The theoretical part describes very young learners, their characteristics, individual differences and the way they acquire language. The thesis then describes teaching in kindergartens, the learning centers, their organization and the role of differentiated activities used in the learning centers. Practical part is focused on monitoring a group of very young learners as they participate in learning centers. The aim is to find out whether differentiated activities used in learning centers contribute to the development of the learners’ communicative competence and how.

Keywords

very young learners, learning centers, differentiation, language acquisition, individual differences, předškolní děti, centra aktivit, diferenciace, jazyková akvizice, individuální odlišnosti

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 12. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 1. 2020
• Vedúci: Mgr. Ivana Hrozková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Gabriela Oaklandová

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School English Language Teacher Training