Psychologická podpora výuky spec. poruch výuky u dětí prvního stupně základní školy.

Nicole ORSÁGOVÁ

Bachelor's thesis

Psychological support teaching spec. learning disorders in children of primary school.

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá otázkou psychologické podpory výuky specifických poruch výuky u dětí prvního stupně základní školy. Jejím cílem je popsat problematiku specifických poruch učení a chování v obecné rovině, faktory a příčiny a typické projevy. Ve třetí kapitole se zaměřuji na psychologickou charakteristiku dítěte mladšího školního věku, jenž je pro toto období typická. V kapitole čtvrté se věnuji edukaci dětí se SPUCH a v kapitole páté se zabývám přístupy k dětem se specifickými poruchami učení a chování. V praktické části práce jsou analyzovány výsledky kvantitativního výzkumu dotazníkovou metodou, který byl prováděn u pedagogů prvního stupně základní školy. Cílem bylo zjistit, jakým způsobem pedagogové přistupují k dětem se specifickými poruchami učení a chování z psychologického hlediska, jež je pro tyto děti mnohdy důležitější než vlastní techniky nápravy.

Abstract:

Bachelor thesis deals with the question of psychological support for the teaching of specific disorders of education of children in primary school. Its aim is to describe the specific learning and behavior in general, factors and causes and the typical symptoms. The third chapter focuses on psychological characteristics of young school age, which is typical for this period. The fourth chapter is devoted to the education of children with specific learning and behavior and the fifth chapter deals with attitudes towards children with specific learning disabilities and behavior. In the practical part are analyzed the results of quantitative research questionnaire method, which was performed by teachers in primary school. The goal was to determine how teachers deal with children with learning disabilities and their behavior from a psychological point of view, which is for these children often more important than the technology axles.

Keywords

Specifické poruchy učení, specifické poruchy chování, mladší školní věk, dotazník

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 7. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 18. 8. 2016
• Supervisor: PhDr. Petr Šišák

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / 3-vkz-hv-12