Asistent pedagoga v běžné mateřské škole: současná situace a zkušenosti

Kateřina DEMLOVÁ

Bakalářská práce

The Assistant of Pedagogue in the Normal Kindergarten: the Present Situation and Experiences

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá současnou situací a zkušenostmi asistenta pedagoga v běžné mateřské škole. Teoretická část se věnuje objasnění základních pojmů vztahujících se k tématu, popisuje roli asistenta pedagoga v běžné mateřské škole při vzdělávání a výchově dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné mateřské škole a možnostmi rozvoje spolupráce v dětské skupině. Rovněž se věnuje vymezení pojmů integrace a inkluze, které jsou v současnosti velmi aktuální. Praktická část se zabývá vyhodnocením a interpretací dat získaných prostřednictvím strukturovaného interview s asistenty pedagogů v běžných mateřských školách. Cílem bylo zjistit, jak probíhá spolupráce nejen mezi asistenty pedagogů a učitelkami v běžné mateřské škole, ale rovněž jak se asistent pedagoga podílí na edukaci dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami a jak jsou tito pedagogičtí pracovníci spokojeni s výběrem povolání.

Abstract:

The bachelor thesis is focused on up - to - date situation and experience of a teacher´s assistant at ordinary numery school. The theoretical part deals with clarifying some basic facts, desribes the role of the teacher´s assistant with his/her aid of education of children with special educational needs and some possibilities of cooperation in children´s group at ordinary nursery school. It is also focused on definition of terms of integration and inclusion which are nowadays very popular. The practical part is based on evaluation and interpretation of information which were obtained by structural interview with teachers´ assistants at ordinary nursery schools. The goal was to find out the way of cooperation among teachers and their assistants at ordinary nursery schools and how the assistants contribute to education of children with special educational needs. It is also focused on the teachers´assitants ´ satisfaction with a choice of their future occupation.

Klíčová slova

asistent pedagoga, mateřská škola, učitelka v mateřské škole, integrace, inkluze, děti se speciálními vzdělávacími potřebami

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Radmila Burkovičová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy