Stigmatizace lidí s alternativní image

Veronika Krausová

Bachelor's thesis

Stigmatization of people with an alternative image

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou stigmatizace žáků s alternativní image. Snaží se zachytit tematiku alternativní image a okruhy s ní spojené. Je rozdělena do dvou částí. První z nich je teoretická. Ta se zabývá pojmem image a alternativou k ní. Nejčastějšími prvky alternativní image jsou tetování a piercing, které jsou zde popsány. Dále se práce věnuje funkci tetování, také předsudkům a stigmatizaci spojené s tetováním. Zaměřena je rovněž na vybrané subkultury, k nimž přísluší respondenti. Subkulturní hodnotová orientace a především negativní prezentace subkultur médii jsou zde také zahrnuty. Nastíněny jsou již provedené výzkumy předsudků vůči lidem s alternativní image. Posledním tématem je pedagogická komunikace a problémy, které se v ní vyskytují. Největším problémem v pedagogické komunikaci a pedagogickém působení vůbec je právě stigmatizace. Té se podrobně věnují poslední odstavce teoretické části práce.Druhá část je praktická, ta je realizována kvalitativním výzkumem, metodou rozhovoru. Rozhovory jsou rozděleny do dvou skupin. První dotazovanou skupinou jsou pedagogové, kteří vyjevili své názory a zkušenosti s žáky či lidmi s alternativní image. Dále jsou dotazováni na předsudky, jež vůči těmto osobám pociťují. Chování pedagogů vůči žákům s alternativní image představuje další zkoumanou oblast. Pomocí rozhovorů je zjišťováno, jak pedagogové stigmatizují své žáky.Druhou dotazovanou skupinou jsou lidé s alternativní image, kteří za sebou již mají středoškolské vzdělání. Cílem je zjistit, jakým způsobem byli nebo jsou stigmatizováni svými pedagogy a většinovou společností. Dále pak, jaký dopad na nich stigmatizace zanechala, jak se cítili.

Abstract:

This thesis is concerned with the stigma of the pupils with an alternative image. The work seeks to capture the theme of an alternative image and the topics associated with it. The work is divided into two parts. The first is theoretical. The theoretical part deals with the concept of the image, and an alternative to it. The most common elements of the alternative image are tattoos and body piercing, which are described in this work. This work write about the functions of tattoos for the individual and also the prejudice and stigmatisation associated with tattoos. This work describes subcultures, their value orientation and negative presentations of subcultures by media. There are also researches, which contain prejudices to people with an alternative image. As the last topic there are education and communication problems in it. The stigma is the biggest problem in pedagogical communication and pedagogical action. Stigma is dedicated to detail the last paragraph of the theoretical part of the work.The second part is practical, it is qualitative research and interview method. Research is divided into two groups. The first group are teachers, their views and experience with the students and people with an alternative image. Further explored areas were the behavior of the teachers to pupils with an alternative image. Question is, how teachers apply stigma to their students.The second group were people with an alternative image, who already have a high school education. The aim was to find out how they are stigmatized by their teachers and the majority. The work wants to know, how stigma affect their lives. How they felt, when they has got stigma.

Keywords

stigmatizace, tetování, piercing, subkultury, média, předsudky, stereotypy, image, image alternativní, komunikace pedagogická, dítě v riziku chování

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 23. 5. 2016
• Supervisor: Mgr. Martin Kaliba
• Reader: PhDr. Kamila Růžičková, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Speciální pedagogika / Výchovná práce ve speciálních zařízeních